校园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几(jǐ)个(gè)方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为(wèi)也(yě)算在(zài)内的。

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校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在心灵及肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重(zhòng)复发生(shēng)，而不是(shì)单一的偶发事(shì)件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人(rén)欺负一人(rén)；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢，扇打以及抢夺财物等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察(chá)觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛(gé)以及(jí)令其身边没有朋友等(děng)，是不容(róng)易察(chá)觉的欺(qī)凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗(bù)利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片(piàn)进行恶搞等(děng)，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理方案：

　　1、北京解决校园欺(qī)凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方(fāng)案(àn)公布(bù)：发生校园欺凌须限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方(fāng)案》中(zhōng)要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在(zài)此次北京市(shì)各区公布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件的(de)及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向(xiàng)上级部(bù)门口头汇(huì)报

　　例(lì)如北京市(shì)东城区(qū)在(zài)实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各(gè)校要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单(dān)位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详(xiáng)细文字材(cái)料(liào)并随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与(yǔ)东城(chéng)区(qū)类(lèi)似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上报(bào)区教委外，对于情节较为严重的，还要求学(xué)校要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力的(de)表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的(de)表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害(hài)者强，而(ér)欺(qī)凌是在受害者未(wèi)能保护(hù)自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于受(shòu)害者的消空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害(hài)者跟随(suí)命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害(hài)者招(zhāo)致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论(lùn)受害者(zhě)的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教、种族、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或(huò)论(lùn)坛上发表具有人(rén)身攻击成(chéng)份的言论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国(guó)民法(fǎ)典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或(huò)者其他教育机构(gòu)学(xué)习、生(shēng)活期间受(shòu)到(dào)人身损害，学校或(huò)者其他教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力人或者限(xiàn)制民事行(xíng)为(wèi)能力人(rén)在幼儿园、学校或者空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗其(qí)他教育机构学习、生活期间(jiān)，受(shòu)到(dào)幼儿园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害的，由(yóu)第三人承担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三(sān)人追偿。

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