小说中反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式(shì)是反复的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中(zhōng)反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达作者(zhě)强烈(liè)情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起(qǐ)伏，充满语(yǔ)言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气(qì)氛(fēn)，创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物(wù)的特征，使人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让(ràng)句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法(fǎ)，反复就是(shì)为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重复使(shǐ)用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或某种行为，连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一词语，达到强调(diào)的目的(de)。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默呵！不(bù)在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先(xiān)生(shēng)在这(zhè)里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达(dá)自(zì)己对(duì)政府的愤怒(nù)和对(duì)民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个词组或句(jù)子(zi)。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月(yuè)亮(liàng)原来是这样的！核(hé)桃树(shù)原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她成人(rén)的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复(fù)以“我真傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强(qiáng)调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦心情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强(qiáng)调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平(píng)淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽象为具(jù)体。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人(rén)，拉近距离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话,交流(liú)情感。

　　答题格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏(mǐn)升(shēng)中(zhōng)，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题(tí)格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(悲痛和悲恸的区别在哪，比悲伤更高级的词jiē)示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思(sī)考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　对比:使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的道理观点更鲜明、更突出。

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