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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据本班幼儿的特(tè)点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活泼的(de)交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小(xiǎo)动(dòng)物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有(yǒu)一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好(hǎo)处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎ三万日元等于多少人民币多少ng)假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子(zi)们(men)的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时间孩(hái)子(zi)们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让(ràng)幼(yòu)儿在(zài)游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语(yǔ)言游戏，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动(dòng)画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什(shén)么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的(de)小朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢(huān)的(de)动画片是什么(me)，为什(shén)么(me)喜欢(huān)这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾(qīng)听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有(yǒu)障碍的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)进行鼓励(lì)和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人(rén)物有哪些(xiē)，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供(gōng)新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因为(wèi)他(tā)正义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交谈。

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