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赤壁之战(zhàn)中攻略关键在(zài)于“联合抗曹”；赤(chì)壁之战的战术关键(jiàn)是(shì)“火并(bìng)”；赤壁之战的人员配备关卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校(guān)键是将领。

赤壁(bì)之战(zhàn)是(shì)以少胜多、以弱胜强(qiáng)的经典案例。《策马(mǎ)三(sān)国志》赤壁之战中攻略关键(jiàn)在于(yú)“联(lián)合抗曹(cáo)”；赤(chì)壁之战的战术关(guān)键是“火并”；赤壁之战的(de)人员配备关键是将领(lǐng)。

一、战略

赤壁之(zhī)战的战略关键在于“联合(hé)抗曹”，这也(yě)是刘备、孙权两(liǎng)位军事(shì)家共(gòng)同的目标(biāo)。

在赤壁之战(zhàn)前，曹操(cāo)占据了(le)北方，实力非常(cháng)强(qiáng)大(dà)，而孙权(quán)则(zé)在江南地区称霸，二者之间(jiān)的对抗形势(shì)非常严峻。

因此，刘卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校备和孙权的联合抗曹是实(shí)现胜利的关键。

刘备和(hé)孙权联(lián)合后，他们分别(bié)占(zhàn)据了不同的战场(chǎng)，形成了互相呼应、互(hù)相支持的态势。

在赤壁(bì)之战中，刘(liú)备率领大军进攻曹操的水路军船，成功破(pò)掉曹(cáo)操的水上防(fáng)线，而孙权则利用(yòng)长江天险，将(jiāng)曹(cáo)操的陆(lù)军困在了(le)长江中。

这(zhè)种相互支持、相(xiāng)互(hù)制约(yuē)的战略，使得赤壁之战取(qǔ)得了最终的胜利。

二、战术

赤壁之战的战术关(guān)键是“火并”。

在(zài)赤壁之战中(zhōng)，刘备和孙权采用了火并战术，他们同时向曹操的船队(duì)发动火攻，导致曹(cáo)操的水路防线崩溃。

此(cǐ)外，孙权还利用长江天险，将曹(cáo)操的陆军困在长江中(zhōng)，使(shǐ)其无法前进。

这种联合发动(dòng)火并(bìng)战术的成功，使(shǐ)得赤壁之(zhī)战取得了最(zuì)终(zhōng)的胜利。

三、人员配备

赤(chì)壁之(zhī)战的人员配备关键是将领(lǐng)。

刘备和孙(sūn)权都派出了(le)自己更优秀的将领，如关羽、张飞、赵(zhào)云等，他们充分发挥了自(zì)己的特长，最终(zhōng)取得了胜(shèng)利。

此外，赤(chì)壁之战还(hái)需要大量的士(shì)兵和物资支持，因此，合理调配人员配备也是(shì)非(fēi)常重要的。

总之，赤壁(bì)之战(zhàn)是中国历(lì)史(shǐ)上著名(míng)的战役之一(yī)，也是(shì)三国时期的一个重要转折点(diǎn)。

它的胜利(lì)之(zhī)道在于联合抗(kàng)曹、火并战(zhàn)术和人员配(pèi)备等多个方面，这些成功的经验将为(wèi)我(wǒ)们今(jīn)后的(de)战争(zhēng)提(tí)供(gōng)重要(yào)的(de)参考。

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