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n是什么化学元素，n是什么化学元素符号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门(mén)课程是医学(xué)基(jī)础课(kè)基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病n是什么化学元素，n是什么化学元素符号理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可(kě)。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来(lái)的很长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会(huì)被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这(zhè)几年来(lái)，又出(chū)现了(le)很(hěn)多特(tè)殊(shū)型的护(hù)理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理，还有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在(zài)很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一(yī)个特(tè)别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当(dāng)中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人(rén)体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的(de)精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的代(dài)谢过(guò)程，要(yào)记很多(duō)极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步(bù)发生(shēng)的器(qì)官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体八(bā)种必(bì)须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基(jī)酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的(de)话(huà)“一两色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻松把八种不(bù)相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不良(liáng)反应(yīng)为例，总论(lùn)中指(zhǐ)出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合(hé)用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也(yě)是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势(shì)，还有(yǒu)整(zhěng)饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂(táng)讲(jiǎng)授，还(hái)包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习(xí)或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重(zhòng)视的感觉，也(yě)会重新审视自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间难得的让同(tóng)学满意(yì)的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上(shàng)面提到的(de)相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理学基础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联系实(shí)际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患者住院(yuàn)期间可能(néng)会实(shí)施的各种护(hù)理(lǐ)操作：急救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的(de)过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外(wài)如(rú)何(hé)建立良好的护患关系(xì)，建立怎样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不(bù)能自(zì)理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房(fáng)参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患者(zhě)的(de)护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分(fēn)，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃(è)逆(nì)、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理(lǐ)功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者(zhě)主述(shù)的感(gǎn)觉以及表现(xiàn)出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比较关心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励(lì)早期(qī)下床活动(dòng)的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及(jí)耐受(shòu)程度(dù)循序(xù)渐进(jìn)，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开始逐(zhú)步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习(xí)则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从(cóng)事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病(bìng)人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责(zé)。

　　医院是个高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要比普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自(zì)己的(de)身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上(shàng)回来(lái)查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还(hái)有坏吧，如(rú)果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业(yè)，能(néng)学到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候能(néng)够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多(duō)人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自(zì)己打扮得(dé)美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理(lǐ)，让自(zì)己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每(měi)天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而(ér)比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个(gè)医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一(yī)些(xiē)有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院实(shí)习的话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单的(de)打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵(hán)盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情，这才(cái)符(fú)合“为人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神(shén)。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时(shí)n是什么化学元素，n是什么化学元素符号候一定(dìng)要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利(lì)益和个人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外(wài)科(kē)护(hù)理(lǐ)学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护(hù)理学(xué)、护(hù)理管理学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论(lùn)文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专业(yè)扩展(zhǎn)阅(yuè)读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列(liè)入(rù)国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的(de)医(yī)生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的国际(jì)水平相差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际(jì)医疗市(shì)场对护理人(rén)员(yuán)的需(xū)求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地(dì)摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。