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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主的(de)话(huà)题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被(bèi)他们(men)关注的内容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进(jìn)行形式(shì)多样、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方(fāng)面的(de)教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进食量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要(yào)大(dà)人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知(zhī)识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的(de)小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨(ch原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕én)间谈(tán)话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动(dòng原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动画片(piàn)人物和他(tā)们所在的(de)动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿分组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说自己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的(de)时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学(xué)习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人(rén)物很(hěn)多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再(zài)组(zǔ)织幼儿交谈(tán)。

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