相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相(xiān拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系g)对评(píng)价和绝对评价区别(bié)举例现代教育技术(shù)是相对评价和绝对评价区别：相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准(zhǔn)，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该(gāi)群体中(zhōng)每(měi)一成员的(de)相对优(yōu)势的。

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相(xiāng)对(duì)评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例，相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例现(xiàn)代(dài)教育技术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别：1、相对评价是在(zài)被评价对象的群体(tǐ)中(zhōng)建立基(jī)准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中的(de)各个对象逐(zhú)一(yī)与基准进行比较，以判断(duàn)该群体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价对(duì)象的集(jí)合之(zhī)外确定一(yī)个标准，评(píng)价时把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确定(dìng)评价(jià)对象达到目标基(jī)准绝(jué)对(duì)位(wèi)置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学(xué)生之间的(de)差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对评价：其(qí)标准比(bǐ)较客观(guān)，如果评价是准(zhǔn)确的，那么评价之后(hòu)，每个(gè)被评(píng)价者都可(kě)以明确自己与客(kè)观标准的差距(jù)，有利(lì)于(yú)发扬优(yōu)点(diǎn)，克(kè)服缺点。

　　同(tóng)时，运(yùn)用绝(jué)对评价法(fǎ)，可直接鉴(jiàn)别(bié)各(gè)教(jiào)育目标完(wán)成情况，明确(què)今后工作的重点。

相对性(xìng)评价和(hé)绝(jué)对性评价的区别

　　相对性评价和绝对性评价的区别(bié)：定(dìng)亩带(dài)义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝(jué)对(duì)性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评拐点和驻点的区别是什么意思，拐点和驻点的关系(píng)价，是用目标(biāo)参照(zhào)性测(cè)验对学生成绩进行评定(dìng)。

　　相对性评价也(yě)称常模参照性(xìng)评价，是用常(cháng)模参照(zhào)性(xìng)测验(yàn)对(duì)学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据(jù)不(bù)同：绝(jué)对性评价依(yī)据教学目(mù)标和教材编制试题来测量学生的(de)学业(yè)成绩，判断学生是否达到(dào)了教学目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性评(píng)价依据学生个人的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中所(suǒ)处(chù)做唯的(de)位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是一(yī)种外部评价，注重的是目标达成与否，不考虑个(gè)体(tǐ)的相对位置。

　　例迅胡芦如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试(shì)等。

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