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　　带符(fú)号搬(bān)家法

　　当一(yī)个(gè)计算题只有同(tóng)一(yī)级运算（只有(yǒu)乘除或只有加减运算(suàn)）又没有括(kuò)号时，我们可以“带符号搬家(jiā)”。

　　例(lì)如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　（1）在加减运算中添括号时，括号前是(shì)加号，括号(hào)里不变号(hào)，括(kuò)号前是减号，括号(hào)里要变号。

　　例如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除运算中添括(kuò)号时，括号前是乘号，括(kuò)号里(lǐ)不(bù)变号，括号前是除号(hào)，括号里(lǐ)要变号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　想要(yào)巧算，首先我们要知(zhī)道好朋友数。

　　一位数(shù)中(zhōng)，那两个数相(xiāng)加等于10呢(ne)？

　　1和9，2和8，3和7，4和6，5和5。

　　这五对数两两(liǎng)相加等于(yú)10，我们把他们叫做(zuò)好(hǎo)朋友(yǒu)数。

　　加(jiā)法学会了，现在我(wǒ)们来(lái)看一下减法吧(ba)~

　　计算15-3，宝贝儿们都知道15是一(yī)个两(liǎng)位数。

　　十位上的1海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少代表1个10，个位上的5代表1个5。

　　所以，可(kě)以把15拆成10和5。

　　遇到减法，先(xiān)用(yòng)小数(shù)去(qù)减。

　　5-3够减吗？够(gòu)减，5-3=2，10没有动，用2+10就(jiù)是(shì)结果。

三年级数学快速口(kǒu)算海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少方法

　　只要熟练掌握计算(suàn)法则和(hé)运(yùn)算顺序，根(gēn)据题(tí)目(mù)本身的(de)特(tè)点，使贺咐埋用合(hé)理(lǐ)、灵活的计算方法，化繁(fán)为简，化(huà)难为易(yì)，就能算得又(yòu)快(kuài)又准确。

　　先为(wèi)大(dà)家介绍5个(gè)速算技巧(qiǎo)：

　　1. 方(fāng)法一：带符号搬家法

　　当一个(gè)计算(suàn)题只有同一级运算（只有乘(chéng)除或只有加减运(yùn)算(suàn)）又(yòu)没有(yǒu)括号时，我(wǒ)们可以“带符号搬(bān)家”。

　　例如：

　　23-11+7=23+7-11

　　4×14×5=4×5×14

　　10÷8×4=10×4÷8

　　2. 方(fāng)法二：结合律法

　　加括号法

　　（1）在加减(jiǎn)运算中添括(kuò)号时(shí)，括号前是加(jiā)号，括号里不变号，括(kuò)号前是减(jiǎn)号，括号里要(yào)变(biàn)号。

　　例(lì)如：

　　23+19-9=23+（19-9）

　　33-6-4=33-（6+4）

　　（2）在乘除运算(suàn)中添括(kuò)号时(shí)，括(kuò)号(hào)前是乘号，括号(hào)里不变号，括号前是(shì)除号，括号里要变(biàn)号。

　　例如：

　　2×6÷3=2×（6÷3）

　　10÷2÷5=10÷（2×5）

　　去括号法

　　（1）在禅蚂加减运算中去括号时，括(kuò)号前是加号(hào)，去掉(diào)括号(hào)不变(biàn)号(hào)，括号前(qián)是减号，去掉括号要(yào)变号（原来括号里的加，现在(zài)要变为减；原来是(shì)减(jiǎn)，现在就要变为加）。

　　例如(rú)：

　　17+（13-7）=17+13-7

　　23-（13-9）=23-13+9

　　23-（13+5）=23-13-5

　　（2）在乘除运算(suàn)中(zhōng)去括号时，括(kuò)号前是乘号，去掉括(kuò)号不(bù)变(biàn)号，括号前(qián)是除号，去(qù)掉括(kuò)号要变号（原来括号里的(de)乘，现在(zài)就要变为(wèi)除；原来(lái)是除，现在(zài)就要变为乘。

　　）

　　例如：

　　1×（6÷2）=1×6÷2

　　24÷（3×2）=24÷3÷2

　　24÷（6÷3）=24÷6×3

　　3. 方(fāng)法三(sān)：乘法(fǎ)分配律法

　　分配(pèi)法

　　括号(hào)里是加或(huò)减运算，与另一个数相乘(chéng)，注(zhù)意分配。

　　例如(rú)：

　　8×(5+11)=8×5+8×11

　　提(tí)取公因(yīn)式法

　　注(zhù)意相同因数的提(tí)取。

　　例如：

　　9×8+9×2=9×（8+2）

　　4. 方法(fǎ)四：凑整(zhěng)法

　　看到(dào)名字(zì)，就知(zhī)道这个方法的含义(yì)。

　　用此方法(fǎ)时，需要(yào)注意观察，发现规律。

　　还要注意(yì)还哦(ó)，有借有还，再借不难(nán)嘛。

　　例(lì)如：

　　99+9=（100-1）+（10-1）

　　5. 方法五：拆分法

　　拆分(fēn)法就是为了方便计算(suàn)，把一个数拆成(chéng)几(jǐ)个数。

　　这需(xū)要掌(zhǎng)握一些“好朋友”，如：2和5，4和(hé)5，4和(hé)25，8和125等(děng)。

　　分(fēn)拆还要注意(yì)不要改变数的(de)大小哦。

　　例(lì)如(rú)：

　　32×125×25

　　=4×8×125×25

　　=（4×25）×（8×125）

　　=100×1000

　　要想(xiǎng)让孩子熟练运(yùn)用(yòng)速算(suàn)方法(fǎ)，需(xū)要通过持之(zhī)以恒(héng)的练习，提升计算能简液力，这(zhè)样，无(wú)论平时做作业(yè)还是考试都能游刃有余(yú)。

　　建(jiàn)议(yì)家长每天抽(chōu)出5分(fēn)钟(zhōng)时间，帮助孩子(zi)进行口算练(liàn)习，培养孩子(zi)快(kuài)速(sù)、准确口算的能(néng)力。

　　在练习过程中，也要记录(lù)好用时，做完后(hòu)马上(shàng)核对正误，并分析做错的原(yuán)因。

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