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酒红色是哪几个颜色调出来的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写(xiě)的？是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子(zi)家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的(de)作(zuò)者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的书，朱子家训(xùn)是谁写(xiě)的字等问题，小编将为你(nǐ)整理以下的(de)知识答案：

朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)的作(zuò)者是(shì)朱熹(xī)所做(zuò)的。

　　《朱子家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著(zhù)名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱子家训》原(yuán)名为《治(zhì)家格(gé)言》，朱熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》酒红色是哪几个颜色调出来的，而(ér)“紫阳”是朱(zhū)熹的别号。

　　“朱(zhū)文(wén)公(gōng)的《朱子家训》和(hé)朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时(shí)代由不同的朱家先贤所撰写(xiě)出来的(de)不同(tóng)传世巨(jù)作。很可惜世人多把(bǎ)他们的文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训》一般人(rén)多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世(shì)界朱氏联合会(huì)会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆(kūn)山市(shì))，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。其父朱集璜是明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜心程朱(zhū)理学(xué)主张(zhāng)知行(xíng)并进，一(yī)时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所拒绝。曾用精楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程(chéng)朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙(xī)间坚辞(cí)博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的(de)乡饮(yǐn)大宾。与徐枋、杨无咎号(hào)称“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七(qī)年(nián)(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱(zhǔ)弟(dì)子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕(gēng)堂(táng)诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今昆山市），明(míng)末清初(chū)江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理(lǐ)学家、教(jiào)育家，名用纯，字(zì)致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不(bù)欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉(fèng)老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定，才(cái)返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居(jū)乡(xiāng)教授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学为(wèi)本，提倡知行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　他深感(gǎn)当时的(de)教育方法，使(shǐ)学(xué)生(shēng)难以学到(dào)真实的学问，故(gù)写(xiě)了《辍(chuò)讲(jiǎng)语》，反躬(gōng)自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿(hóng)儒(rú)科(kē)，后(hòu)又坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡(xiāng)饮大宾。

　　康(kāng)熙三十七年染(rǎn)疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性命，事业在忠(zhōng)孝"。

　　著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子(zi)家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以(yǐ)来流传甚广(guǎng)，被历代士大夫(fū)尊为治(zhì)家之经，清至民(mín)国年间一(yī)度成(chéng)为童蒙必读课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安(ān)分守(shǒu)己(jǐ)。

　　其中"一粥(zhōu)一饭，当(dāng)思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力维艰"等句，尤股炙人口。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名(míng)沋郎，小字季延，字元(yuán)晦(huì)，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先生(shēng)、沧州病叟、云(yún)谷老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公(gōng)。

　　汉(hàn)族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省(shěng)婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属福(fú)建三(sān)明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家、思想(xiǎng)家(jiā)、哲(zhé)学(xué)家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟(mèng)子以(yǐ)来(lái)最杰(jié)出的弘扬儒(rú)学的大(dà)师。

教育(yù)思想

　　朱熹(xī)的(de)长期从(cóng)事(shì)讲学(xué)活动，精心编撰了《四书集注(zhù)》等(děng)多种(zhǒng)教材，培养了(le)众多人才。

　　他的(de)教育思想博大精深(shēn)，其中(zhōng)最值得关注的，一(yī)是(shì)论述小学和(hé)大学教育(yù)，二是关(guān)于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在总结前(qián)人教育经(jīng)验和自(zì)己教育实践的基础上(shàng)，基于对人的生理和心理特(tè)征的初步(bù)认识，把(bǎ)一个(gè)人(rén)的教育分成小学(xué)和(hé)大学两个(gè)既有区(qū)别又有联系(xì)的阶段，并提出了两者不同(tóng)的(de)教育任务(wù)、内容(róng)和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为小学教育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童(tóng)智(zhì)识未开(kāi)，思(sī)维能力薄(báo)弱，因此他提出小(xiǎo)学教育(yù)的内容是(shì)学其事，主张儿童在日常生活中，通过具体行事(shì)，懂得基(jī)本的伦理(lǐ)道德规(guī)范，养成一定的行为习惯(guàn)，学习初(chū)步的文化知识技能。

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　　在教(jiào)育方法(fǎ)上(shàng)，朱(zhū)熹(xī)强调先入为主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发(fā)兴趣(qù)；以《须(x酒红色是哪几个颜色调出来的ū)知》、《学规》的形(xíng)式培养儿童(tóng)道(dào)德行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任务是在坯璞的基础上再(zài)加光(guāng)饰，把他们培(péi)养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学教育内容的(de)重点是(shì)教理，即重在探究(jiū)事物(wù)之(zhī)所以然。

　　对(duì)于大(dà)学(xué)教育方(fāng)法，朱熹一是重视(shì)自学，二是提倡不同(tóng)学术(shù)观点之间的相(xiāng)互(hù)交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学和(hé)大学教育的见解，为中国(guó)古(gǔ)代教育思想(xiǎng)增添了新(xīn)鲜的内容。