事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼-成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修

事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心(xīn).深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的。

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文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使(shǐ)文(wén)章看起来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合(hé)具体文章和人物进行分(fēn)析

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头结(jié)尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过(guò)写。

　　。

事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼　　。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用(yòng)名人(rén)趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点或(huò)引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应文章内容(róng)的冲山袜发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反映(yìng)千变万(wàn)化(huà)的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事(shì)的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章内容散激的发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种愿望很好(hǎo),但(dàn)是还(hái)要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文章内容(róng)的发展来(lái)确(què)事出有因必有妖下一句怎么回，事出反常必有妖,人若反常必有刀,言不由衷定有鬼定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结尾了,不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必(bì)要对全文进行一下(xià)总结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在(zài)文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留(liú)下想(xiǎng)像的(de)余(yú)地;有的人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情不自禁地在(zài)文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情来;也有的人(rén)写到文章结(jié)尾(wěi)处(chù),回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你(nǐ)还(hái)得(dé)好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎样(yàng),都应做到顺应(yīng)文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能抛开前(qián)面的(de)内(nèi)容为结尾而(ér)标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马(mǎ)的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才显得精神(shén),如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人(rén)》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能(néng)熬过去的(de)!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的(de)作品,记叙的(de)是(shì)一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西(xī)蒙的邻居,在她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵(líng)和(hé)高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全文

　　一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结(jié)尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实到(dào)人(rén)的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征上来;一般(bān)写事(shì)的(de)文章(zhāng),结(jié)尾要落(luò)实(shí)到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结(jié)束看(kàn)过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题、文章的开头以(yǐ)及(jí)文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系(xì)的,都(dōu)与这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不(bù)和谐(xié),不(bù)统一,破坏了文章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是好的(de)结尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再(zài)去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无法生(shēng)活(huó),只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田(tián)寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄(huáng)历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜(guā)了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和(hé)结构(gòu)的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇(piān)幅不(bù)宜(yí)过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　黎(lí)明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。