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苹果xr重量为多少g 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思,校园暴力(lì)表现在哪几个方面是(shì)校园欺凌不一定在校园(yuán)内发(fā)生,放学后同学间的(de)欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么意思,校(xiào)园暴力表现(xiàn)在(zài)哪(nǎ)几个方面

  校(xiào)园欺凌不一定(dìng)在校(xiào)园(yuán)内发生,放(fàng)学后同学(xué)间的欺负行为也算在内。

  其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生(shēng),令(lìng)其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦。

  校园欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生,而(ér)不是单一的偶发事件。

  有(yǒu)时是一人欺负(fù)一人(rén);

  有时集体欺(qī)负一(yī)人。

  通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错,而(ér)且受害者怕事,默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者。

  因此,恶性(xìng)循环导致受(shòu)害者(zhě)的身心深受煎熬。

  校园欺凌(líng)的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢(tī),扇打以及抢(qiǎng)夺财物(wù)等,是容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

  2、言语欺凌

  当众嘲(cháo)笑(xiào)、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等,是不容易察觉的欺凌形式(shì)。

  3、社交欺(qī)凌

  孤立、杯葛以及(jí)令其身(shēn)边没(méi)有朋友等,是(shì)不容易察(chá)觉的欺(qī)凌形式(shì)。

  4、网络欺凌

  在网络(luò)发(fā)表(biǎo)对受害者不利的网(wǎng)络(luò)言(yán)论(lùn)、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的照片进行恶搞等,是容易察觉(jué)欺凌形式。

  扩展资料(liào):

  相关(guān)治理方(fāng)案:

  1、北(běi)京解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)

  2018年7月5日北京为解(jiě)决(jué)校园欺凌,教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布:发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时(shí)上报。

  在教(jiào)育部等(děng)部门发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合(hé)治理方案》中要求,学校在启动调查(chá)处理程序10日内须完(wán)成调查(chá),而在此次北(běi)京市各(gè)区公布的(de)实(shí)施方案中,除了对调查(chá)时间(jiān)有要(yào)求外(wài),对于(yú)事件(jiàn)的及时上报(bào)也(yě)做出(chū)了严格的时间要(yào)求。

  2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇报

  例如北(běi)京市(shì)东城(chéng)区在实施方案中明确提(tí)出,如发生欺凌事(shì)件,各(gè)校要(yào)在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位(wèi)进(jìn)行口(kǒ苹果xr重量为多少gu)头汇报,2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并(bìng)随时汇报工(gōng)作进(jìn)展。

  3、情节严(yán)重(zhòng)学校直接与司法(fǎ)部门对接

  与东城区类似(shì),海淀区除了要求30分钟(zhōng)内口头上报区教委外,对于情(qíng)节较为严重的,还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出(chū)所、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园(yuán)暴力的表现有(yǒu)哪些苹果xr重量为多少g3>

  校(xiào)园暴力(lì)的表现具体如下:

  1、叫受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号(hào);指责受害者无用。

  粗(cū)言秽(huì)语、喝骂;

  2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击,身体或物件。

  拳(quán)打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;

  3、干涉受害者(zhě)的个人财产、教科书、衣裳(shang)等(děng),损(sǔn)坏(huài),冲没或通过他们嘲笑受害者;

  4、欺(qī)凌(líng)者(zhě)明(míng)显地比受害者强,而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保护自(zì)己的情(qíng)况(kuàng)下发(fā)生(shēng);

  5、传漏租播关于受害者的消(xiāo)极谣言和闲话;

  6、恐吓(xià)、威迫受害者(zhě)做他或她不想要做(zuò)的(de)散搜纳,威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命令;

  7、让受害者遭遇麻(má)烦,或(huò)令受害者招致处分;

  8、中(zhōng)伤、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或其他;

  9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈(zhà):强索金钱或物(wù)品;

  11、画侮辱画;

  12、网上欺凌,即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民共和国民法典》第一千二百条

  限制民事行(xíng)为能力人在(zài)学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生活期间受到人身损害,学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教育(yù)、管理职责的,应当承担侵权责任。

  第一(yī)千二百零一条

  无民事行为能力(lì)人(rén)或者(zhě)限制民(mín)事行(xíng)为能力人在(zài)幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间,受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以外的第三人人身损害的,由第三(sān)人承(chéng)担侵权责任;幼儿园、学校或(huò)者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的,承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé苹果xr重量为多少g)任后,可以向第三人追偿。

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