音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的解释是(shì)问(wèn)什么是音读(dú)？什么(me)是(shì)训(xùn)读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什么(me)，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的(de)读音，按照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的时候的读(dú)音

　　来发(fā)音(yīn)。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和(hé)来(lái)源地(dì)的不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了(le)。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按(àn)照日本(běn)固有的(de)语言

　　来读这个汉字时(shí)的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的(de)词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的固有(yǒu)词汇等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什么意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一(yī)种发音方(fāng)式，是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日语中(zhōng)可能有不止一种读法，是由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸(xī)收了(le)当(dāng)时汉字的发音(yīn)。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两种以上(while的前后时态口诀，while的前后时态要一致吗shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训(xùn)读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読(dú)）是以日语固有的发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字本身的(de)好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很(hěn)大(dà)的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本万叶假名(míng)的标记(jì)法(fǎ)存在，充分(fēn)利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的(de)训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些的(de)汉字，这意(yì)味着相关“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例(lì)外(wài)存(cún)在的训读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海(hǎi)角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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