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松(sōng)果能够(gòu)生吃吗(ma)

　　松果是能够生吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是(shì)能够生吃的，营养成(chéng)分(fēn)在生吃的情况下不会(huì)丢失(shī)。并且生(shēng)吃松(sōng)果能够(gòu)更(gèng)好地体会到松果的原汁原(yuán)味，口感(gǎn)更佳。

　　2.生松果(guǒ)含有(yǒu)寄生虫和(hé)细菌

　　可是也(yě)有人(rén)持对立(lì)定见，他们认为生(shēng)松果(guǒ)含有(yǒu)寄生虫和细(xì)菌，会对人体形成(chéng)损(sǔn)害。并且松果壳(ké)中含有松脂，有些人会对其过敏(mǐn)，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒(chǎo)松果更安(ān)全

　　关于忧虑生松果会对健康形(xíng)成损(sǔn)害的人(rén)，能够将松果炒熟后(hòu)再食用(yòng)。这能够(gòu)有效地杀死松果中的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松脂的过敏反兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗应。

　　4.主张适量食用

　　无论是生松果(guǒ)仍是熟松果，都(dōu)不主张食用过多(duō)。由于松果中含(hán)有较高(gāo)的脂肪和热量，长(zhǎng)时(shí)刻(kè)食用过多可能会(huì)导(dǎo)致体重增加和其他健康问题。

松果体可视化练(liàn)习

　　松果体可(kě)视化的意思是(shì)运用必(bì)定的核算将数据转换成(chéng)松果(guǒ)体的图(tú)画(huà)在屏幕上显现出来。

　　人类(lèi)松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发(fā)育在(zài)7-8岁时(shí)到(dào)达高峰。

　　松(sōng)果体坐落(luò)间脑(nǎo)顶部，缰连(lián)合与后(hòu)连合之间。

　　松果(guǒ)体外表(biǎo)被(bèi)以由软脑膜连续而来的结缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将本质分为许多不(bù)规则小叶(yè)，小叶主(zhǔ)要由(yóu)松果体细胞、神(shén)经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果体明(míng)晰的想像力(lì)——《童教(jiào)16》

　　文 /童(tóng)教教育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提(tí)到，松果体就像(xiàng)显(xiǎn)像(xiàng)管(guǎn)和(hé)投影机相同能够投射咱们(men)的梦想画面。

　　可(kě)是很少(shǎo)有人知道，国际上其实存在(zài) 两种不同的梦(mèng)想形(xíng)式 ，一种是明(míng)晰的梦想形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像力 只呈现(xiàn)在(zài)幼儿(ér)阶段，大概(gài)是(shì) 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人(rén)成年人还能坚持明晰的梦想才干(gàn)。

　　所以，这种(zhǒng)梦想的才干一向(xiàng)不怎么(me)被(bèi)人所了(le)解。

　　 所(suǒ)谓的(de)明晰(xī)的 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑内部能够看见清楚的梦想的画面，闭(bì)上眼睛或许(xǔ)打开眼睛(jīng)都能直观的看到自己梦想(xiǎng)的画(huà)面，就像(xiàng)是“看电(diàn)视相同”直观而明晰安稳的画面，这种才干(gàn)和人的(de)精气神还和松果体(tǐ)的(de)机能有(yǒu)很大的(de)联系，人的精气(qì)神十分充分，就好像是电脑的电能(néng)满足(zú)，电(diàn)能(néng)满足的(de)情况下，电脑就(jiù)能(néng)正常(cháng)的(de)作业(yè)， 假(jiǎ)如人的(de)精(jīng)气神(shén)缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑(nǎo)就会自己关机，咱们这个时分就(jiù)需(xū)求睡觉(jué)或(huò)许食物来弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气神(shén)满足充分 ，咱们(men)的松果体就(jiù)会(huì)彻底被点(diǎn)亮，就(jiù)能(néng)够清(qīng)楚的看到自己梦想的画面。

　　 松果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙化的现象，其(qí)实(shí)是大脑的(de)自我(wǒ)维(wéi)护机制。

　　由于松果体清楚的(de)显现(xiàn)梦想的画面是需求耗(hào)费很多的能(néng)量的(de)，所以，在16岁之(zhī)后，咱们人领(lǐng)会主动封闭这种耗能(néng)太多的功用(yòng)，运用一向(xiàng)钙化物质来包(bāo)裹松果体(tǐ)，包裹(guǒ)之后，咱们的(de)梦想(xiǎng)就无法直观看到，只能是(shì)一种含糊的梦想。

　　可是，值得指出(chū)的是，即使是这种含糊的梦想，其实也需(xū)求松果体才干(gàn)完(wán)结， 假(jiǎ)如没有松果体的整合咱(zán)们是无法梦想(xiǎng)的(de)。

　　那(nà)么 ，为(wèi)什么(me)咱们人领会呈现这种明晰的想像力机制呢(ne)？其实这个是(shì)咱们人(rén)体十(shí)分才(cái)智的(de)当地，咱们人类(lèi)呈(chéng)现在这个险峻的国际，没(méi)有尖(jiān)利(lì)的牙齿和爪子，咱(zán)们人(rén)类要在(zài)这个国际生计下去，靠的是什么(me)呢(ne)？靠的是咱(zán)们超级(jí)兴旺(wàng)的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们的想像力则(zé)是咱们大脑(nǎo)十分凶猛的才干，咱们人类的(de)回忆才干十分(fēn)强(qiá兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗ng)壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相(xiāng)回(huí)忆，便是不论(lùn)什(shén)么(me)东(dōng)西，只要(yào)看一眼就能彻底的回忆和重现(xiàn)。

　　 这种照相回忆的才干本(běn)质上便是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回忆力(lì)则(zé)意味着咱(zán)们(men)能(néng)够以(yǐ)最快的速度学习赖以生计最(zuì)重要的(de)常(cháng)识(shí)。

　　所以，这(zhè)也就能解(jiě)说(shuō)为(wèi)什么咱们幼(yòu)儿和童(tóng)年时期具有超强回忆力的(de)原因(yīn)了。

　　 历史上(shàng)闻名(míng)的科(kē)学家(jiā)尼古拉斯·特(tè)斯(sī)拉(lā)（下图）便是具(jù)有这种明晰(xī)想像力(lì)的天才。

　　17岁前的特(tè)斯拉“中了邪”般地(dì)沉(chén)浸(jìn)在发明创造(zào)的梦想里，脑袋里常(cháng)常浮现出种种反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时(shí)，特斯拉惊讶地发现(xiàn)，自己(jǐ)能够(gòu)充分利(lì)用梦想力，自己想的(de)任何东(dōng)西都会直(zhí)观的呈现在(zài)自己的面前。

　　这(zhè)种梦想(xiǎng)的画面甚至会直接(jiē)遮挡住(zhù)实践(jiàn)的画面，小特(tè)斯拉一向(xiàng)遭到这种梦想的困扰(rǎo)，他还认为他人都和他(tā)相同具有(yǒu)相同的梦(mèng)想(xiǎng)才干，他还企(qǐ)图将自己的梦想投影出来和其他人(rén)的梦想投影来进行(xíng)沟通(tōng)，后来才绝望的发(fā)现其他人并(bìng)没(méi)有具有这(zhè)种梦想(xiǎng)力。

　　在做试验的时分，特斯拉(lā)能(néng)够彻底不需求任何模型、图纸或许试验(yàn)，就能够在脑(nǎo)海中把一切细节(jié)完美地描绘(huì)出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来特(tè)斯拉发(fā)明创造都依托这种才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从具(jù)有可行(xíng)性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么(me)东(dōng)西是不能在(zài)脑海(hǎi)中预先测(cè)验的(de)。

　　 人(rén)们将一个开始主意付诸(zhū)实践的进程，彻底是(shì)对精力、金(jīn)钱(qián)和时刻(kè)的糟(zāo)蹋” 。

　　 图：印刷在纸(zhǐ)币上的尼(ní)古拉斯·特(tè)斯拉

　　为什么成年(nián)之后，这种(zhǒng)明晰的想像力为什么会(huì)变成含糊的(de)想像力(lì)呢？答案很简(jiǎn)单，由于不需求这么(me)强的回忆力(lì)，这么强壮的回忆力会耗费太(tài)大的(de)精气神，反(fǎn)而因小失大。

　　所(suǒ)以，人体就(jiù)很(hěn)智能的封闭(bì)了“可视化的才(cái)干”这种功用。

　　只要，当咱们人在晚上十分放松，在做梦的时(shí)分(fēn)，咱们的明晰(xī)梦想(xiǎng)的才干又打(dǎ)开了，在(zài)潜意(yì)识的(de)牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒的漫游在梦想的国际里边，实在(zài)的体会不知(zhī)是(shì)梦里梦(mèng)外(wài)的人生。

　　 作(zuò)者曾冠茗(míng)简介

　　 童教创(chuàng)始人 零秒思想系列创始(shǐ)人

　　 禅(chán)书法(fǎ)创始人 五(wǔ)行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从事潜能开发14年(nián)，读过2万(wàn)本以(yǐ)上书本，带领团(tuán)队培(péi)养出50位(wèi)回忆大师(shī)，2000位潜(qián)能开发师(shī)，冯德全(quán)早教研(yán)究员，华南教(jiào)科所研究员，一起担任上百(bǎi)家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属(shǔ)广东童(tóng)教曾冠茗(míng)教师(shī)

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