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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的。

　　1.松果能够生(shēng)吃(chī)

　　松(sōng)果是能够(gòu)生吃(chī)的，营(yíng)养成分在生吃的情况(kuàng)下不(bù)会丢失。并且生吃松果能(néng)够更好地体会到松果的原汁原(yuán)味，口感更佳。

　　2.生松果含(hán)有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也(yě)有人持对立定见，他们认(rèn)为生松(sōng)果含有(yǒu)寄生(shēng)虫和细菌(jūn)，会对人(rén)体形成损害(hài)。并且松果壳中含有松脂(zhī)，有些人(rén)会对其过(guò)敏，导致过(guò)敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康(kāng)形成损(sǔn)害的人(rén)，能够将松果(guǒ)炒熟后再食(shí)用。这能够有(yǒu)效地杀死松果中的寄生虫和细菌，并(bìng)削减对松脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张(zhāng)适量食(shí)用

　　无论(lùn)是生松果仍(réng)是熟松(sōng)果(guǒ)，都不主张(zhāng)食(shí)用过多(duō)。由于松果中(zhōng)含有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻食用过多可能会导致(zhì)体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体可(kě)视化练习

　　松果体可视化的意思是运(yùn)用必定的(de)核(hé)算将数据转换成松果体的图画在屏幕上显现(xiàn)出来(lái)。

　　人类松果(guǒ)体为长5-8mm、宽(kuān)3-5mm的灰赤色椭圆形小体(tǐ)，其发育(yù)在7-8岁时到(dào)达(dá)高峰(fēng)。

　　松果体坐(zuò)落间脑顶部，缰连合与后(hòu)连合之间。

　　松果体(tǐ)外表被以(yǐ)由软(ruǎn)脑(nǎo)膜连续而来(lái)的结缔(dì)组织被膜，被膜随血(xuè)管(guǎn)伸入本质内，将本质分为许多不规则小(xiǎo)叶，小叶(yè)主要由(yóu)松果(guǒ)体细胞、神经胶质细胞和神经纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松果体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾(céng)冠茗(míng)

　　 一、明(míng)晰的梦想力

　　 前(qián)面(miàn)提到，松果体(tǐ)就像显像(xiàng)管(guǎn)和投影机相(xiāng)同能够投射咱们的梦想画(huà)面。

　　可(kě)是很少有人知道，国际上(shàng)其实存(cún)在 两(liǎng)种不同的(de)梦(mèng)想形(xíng)式 ，一种是明(míng)晰(xī)的梦想(xiǎng)形式，一(yī)种是含糊的梦想形式(shì)。

　　明晰的 想像力 只呈现(xiàn)在幼儿(ér)阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人(rén)成年人还能坚持明(míng)晰的梦想(xiǎng)才干。

　　所以，这种梦想的(de)才干一向不怎么被人所了解。

　　 所(suǒ)谓的明晰的 梦想才干 便是(shì)指(zhǐ)在大脑(nǎo)内部能够(gòu)看见清楚的梦想(xiǎng)的画面，闭上眼睛或(huò)许打开眼睛都能(néng)直(zhí)观的(de)看到自己梦想(xiǎng)的画面(miàn)，就(jiù)像(xiàng)是“看(kàn)电视相同”直观而明晰安(ān)稳(wěn)的画面，这种(zhǒng)才(cái)干(gàn)和(hé)人的精气神还和松果体的(de)机(jī)能有很大的联系，人的精气神十分(fēn)充分，就好(hǎo)像(xiàng)是电脑的电能满足(zú)，电能满足的情况下，电(diàn)脑就(jiù)能正常的作(zuò)业， 假如人的精气神(shén)缺乏 ，咱们的各台电脑(nǎo)就会(huì)自(zì)己关机(jī)，咱(zán)们(men)这个时分(fēn)就需求睡觉或(huò)许食(shí)物来(lái)弥(mí)补精气(qì)神(shén)。

　　相反(fǎn)， 假(jiǎ)如精气神满(mǎn)足(zú)充分 ，咱们的松果(guǒ)体就会彻(chè)底被(bèi)点亮(liàng)，就能(néng)够清(qīng)楚的(de)看到自己梦想的画面(miàn)。

　　 松果体在15、16岁会呈现钙化的(de)现象，其实(shí)是大脑的自我维护机制。

　　由于松果(guǒ)体清(qīng)楚的显现梦想的画面是需求耗费很多的能量的，所以(yǐ)，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动封闭这种(zhǒng)耗能太多的(de)功用，运(yùn)用一(yī)向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之后，咱(zán)们的梦想就无(wú)法直观(guān)看到(dào)，只能(néng)是(shì)一种(zhǒng)含(hán)糊的梦想。

　　可(kě)是，值得指出的是(shì)，即使是这(zhè)种(zhǒng)含糊的梦想(xiǎng)，其实也需求(qiú)松果体才干完结， 假如(rú)没有松果体的整(zhěng)合咱们(men)是无(wú)法(fǎ)梦想的。

　　那(nà)么 ，为(wèi)什么咱们人领会呈现这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力机制呢？其(qí)实这个是咱们(men)人(rén)体十分才智的(de)当地，咱们人(rén)类呈(chéng)现在这(zhè)个险峻(jùn)的国际(jì)，没(méi)有尖利的牙(yá)齿和爪(zhǎo)子，山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗咱们(men)人类要在这个国际生(shēng)计下去，靠的是(shì)什么(me)呢(ne)？靠的是(shì)咱们(men)超级(jí)兴旺的大脑，咱(zán)们的大脑是最(zuì)尖锐的生(shēng)计兵器(qì)了(le)。

　　而咱们的想像力则(zé)是咱们(men)大脑十分凶(xiōng)猛的才干(gàn)，咱们人(rén)类(lèi)的回(huí)忆(yì)才干十分强(qiáng)壮，甚至有照相回忆的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是(shì)不论什么东西，只要看一(yī)眼就能彻底(dǐ)的回忆和重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干本质上(shàng)便(biàn)是明(míng)晰的梦想才干 。

　　具有超强(qiáng)回忆(yì)力则意味(wèi)着(zhe)咱们能够以最快的速度(dù)学(xué)习赖以生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这也就能(néng)解说为什么咱(zán)们幼儿(ér)和童年时(shí)期具有超强(qiáng)回(huí)忆力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古(gǔ)拉(lā)斯·特(tè)斯拉（下图(tú)）便(biàn)是(shì)具有(yǒu)这种明晰(xī)想像力(lì)的天(tiān)才。

　　17岁(suì)前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉浸在发明创(chuàng)造的(de)梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊(jīng)讶地发现，自己能够(gòu)充(chōng)分利用梦想(xiǎng)力，自己(jǐ)想的任何(hé)东西都会直观的呈(chéng)现在(zài)自己的面前。

　　这种梦想的(de)画面甚至会直接遮挡(dǎng)住实(shí)践(jiàn)的画(huà)面，小特斯拉一向遭到这种梦想的困(kùn)扰，他还认为他人都和他(tā)相同具(jù)有(yǒu)相(xiāng)同(tóng)的梦想才(cái)干，他(tā)还企图将自己的梦想投影(yǐng)出来和其他人(rén)的(de)梦(mèng)想投影来进行沟(gōu)通，后来山登绝顶我为峰全诗李白，最霸气的十首诗(lái)才绝望的发现其他(tā)人并没有具(jù)有这种梦想力。

　　在(zài)做(zuò)试验的时分，特(tè)斯(sī)拉能够彻底(dǐ)不需求任何模型、图纸或许试验，就能够在脑海中把一切细节完美地描绘出来，和实践情况没有一(yī)点(diǎn)点不同。

　　后来(lái)特斯(sī)拉发(fā)明创造都依托这种(zhǒng)才干(gàn)。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性的理(lǐ)论到实践数据(jù)，没有什么东西是(shì)不能在脑海(hǎi)中预先测验(yàn)的。

　　 人(rén)们将一个开始主意付诸实践的进(jìn)程(chéng)，彻底(dǐ)是(shì)对精(jīng)力(lì)、金钱和时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷(shuā)在纸币上(shàng)的尼古拉斯·特斯拉(lā)

　　为什(shén)么(me)成年之后，这(zhè)种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含(hán)糊的想像力呢？答(dá)案很简单(dān)，由(yóu)于不需求(qiú)这么(me)强的回忆(yì)力，这么(me)强壮的回忆力(lì)会耗费太(tài)大的精(jīng)气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智能(néng)的封(fēng)闭了“可视化(huà)的才干”这种功用。

　　只要(yào)，当咱们人(rén)在晚上(shàng)十分放松，在(zài)做梦的时分(fēn)，咱(zán)们的(de)明晰梦想(xiǎng)的才干又(yòu)打开了，在潜意识(shí)的牵引下， 咱们半(bàn)梦半醒(xǐng)的漫(màn)游在梦想的国(guó)际里边(biān)，实在的体会不知是梦里梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠(guān)茗简介

　　 童教创(chuàng)始人(rén) 零秒思想系列创始人

　　 禅书法(fǎ)创始人(rén) 五(wǔ)行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大(dà)师教练 商业(yè)逻(luó)辑教练

　　 尖端大脑(nǎo)认知专家(jiā) 国学大(dà)师

　　 从事潜能(néng)开发14年，读过2万本(běn)以上书本，带领团队培(péi)养出50位回忆大师，2000位潜能开发(fā)师，冯德(dé)全早教研究(jiū)员，华(huá)南教科所研(yán)究员，一起担任上百家全(quán)脑教育组织参谋。

　　 本(běn)文版权属(shǔ)广东童教曾冠(guān)茗(míng)教师

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