朝花夕拾藤野(yě)先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhān是什么化学元素，n是什么化学元素符号i)抄大(dà)全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情(qíng)的。

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朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)摘抄和(hé)赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍(rěn)俊不禁、愣头(tóu)愣(lèng)脑、游玩嬉(xī)戏(xì)、千山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成(chéng)竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的(de)罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的(de)口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中(zhōng)国，就是(shì)希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为学(xué)术，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地(dì)表达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实并未出现，不过是作者想象中的情景(jǐng)，而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强(qiáng)烈的(de)表现(xiàn)了作(zuò)者对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起来也(yě)无(wú)非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半(bàn)封建社会的现状的(de)失(shī)望(wàng)和不满，从而也觉得无法报(bào)答(dá)藤野先(xiān)生对自己对中国人民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音(yīn)的高低(dī)起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在(zài)监狱旁边一(yī)个客(kè)店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全(quán)身，用(yòng)衣服(fú)包了头脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大(dà)，天冷得(dé)利害(hài)，还没有中(zhōng)国的学生。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲(jiǎng)义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到(dào)一封很厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是每(měi)看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声(shēng)却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中(zhōng)国(guó)来，我看见那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而好意难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜(yí)的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个(gè)月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学校的(de)解剖(pōu)学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生(shēng)并(bìng)不如此，他(tā)对来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给鲁迅以(yǐ)极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文(wén)人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发(fā)表n是什么化学元素，n是什么化学元素符号(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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