全因素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因素速写是什(shén)么(me)意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思(sī)应该是那种明(míng)暗速写吧(ba)。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描是(shì)不(bù)考虑光(guāng)影的，所以不算全(quán)部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结(jié)构入(rù)手，比如(rú)文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还(hái)有丢(diū)勒等人，而之后(hòu)东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(hu形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语án)境的关系一起(qǐ)表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的(de)毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下(xià)全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的(de)把握下一味死(sǐ)抠(kōu)局(jú)部，造成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能(néng)更(gèng)好的体现出来，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是(shì)由若(ruò)干伏兄(xiōng)亏个局部组(zǔ)成的，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫无(wú)意义的。

　　素描(miáo)的目的(de)，不光是(shì)练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要的是(shì)培养一种艺术思维(wéi)的“意(yì)境”和(hé)如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠(kào)比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的(de)远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的(de)作(zuò)品，才(cái)是客观对象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的(de)过程(chéng)中，常常看(kàn)到(dào)有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿似乎(hū)成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的失(shī)误，还有考生自己认识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一个学(xué)生对(duì)事(shì)物(wù)所具(jù)备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓(wèi)的(de)画面效果和废弃对(duì)客观(guān)对象(xiàng)感知能力的训练，那么(me)他就有可能(néng)造成感(gǎn)知能力的退化，失(shī)去一(yī)个艺术家所应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中(zhōng)的(de)表现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形(xíng)成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对(duì)比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少(shǎo)点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特(tè)儿(ér)的面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是(shì)亮和(hé)灰的(de)色(sè)调；如果处理(lǐ)不当，很容易造(zào)成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的(de)作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色(sè)调占其面(miàn)部(bù)的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度(dù)，保持(chí)画面的层(céng)次(cì)感。

　　写生(shēng)的(de)过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色调进(jìn)行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时(shí)如果打(dǎ)乱(luàn)了这(zhè)种客(kè)观秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都画得(dé)很好很完整，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一(yī)盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的(de)一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的(de)描绘手法，将自(zì)己(jǐ)眼睛所(suǒ)观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的(de)、入画的秩序，这也是素描的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最能形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语体现人的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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