重修的(de)是不是更(gèng)好过？是重修(xiū)于好，于在这里作介词的(de)。关于重修的是不是更好(hǎo)过以及(jí)重修的(de)是不是更好外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏(hǎo)过，重修什么之(zhī)好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过么等(děng)问(wèn)题(tí)，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和重(zhòng)生一同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课(kè)的。

　　大学(xué)重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上(shàng)课，期末需(xū)求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大学考试某一门课未经(jīng)过(一(yī)般是必修)，

　　下一(yī)个学(xué)年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在期末考(kǎo)试(shì)中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙人(rén)一学期开(kāi)学(xué)第(dì)一周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò)该同学在(zài)补考(kǎo)期(qī)间(jiān)把不及(jí)格的科目补考及格则不需求重修。

重修的(de)是不(bù)是更好过(guò)

　　是重修于好，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重(zhòng)修(xiū)旧好、重(zhòng)归(guī)于好(hǎo)。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许(xǔ)茂(mào)和(hé)他(tā)的女儿(ér)们》第五(wǔ)章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳(ěr)鼓山去，这(zhè)便是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用(yòng)标准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字义联系(xì)不(bù)明。

　　于(yú)作(zuò)介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动(dòng)作的(de)时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在(zài)、从、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于用在被(外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏bèi)迫句中，引出自动者(zhě)，用在形容词后，引(yǐn)出比较(jiào)的(de)目标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好过吗？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学(xué)生都(dōu)清楚，大(dà)学挂科了，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业(yè)前的最(zuì)终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准时结业。

　　能够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提(tí)早(zǎo)和(hé)教师交流(liú)承(chéng)认(rèn)：必(bì)定要让(ràng)教(jiào)师知道有你这(zhè)号人在他(tā)那里重修，如果有重修(xiū)群，必定要加进去，然后和教师阐明(míng)自己(jǐ)为什么会重修(xiū)，而且表明自(zì)己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和(hé)教师问候(hòu)重(zhòng)修的(de)成果构成：有(yǒu)的(de)课程是(shì)没有(yǒu)平常(cháng)成果的，我们平常都很忙，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上课(kè)了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更简单(dān)经过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大(dà)学生(shēng)慕课，会对你的课(kè)程有很大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的(de)人步(bù)调一致：他人没有(yǒu)重修课(kè)，到(dào)了(le)大四根本就只有结业设计(jì)和选修课(kè)了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的(de)，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5外国人那方面确实很厉害吗，嫁给外国人会不会撑坏.放下心理压力：不要(yào)觉得重(zhòng)修就低人一等，到了结业的(de)时分，只(zhǐ)需拿(ná)到结业(yè)证的(de)都是好孩子！

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