原生(shēng)家(jiā)庭是指离(lí)异吗(ma)，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭可怕原生(shēng)家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原(yuán)生家庭(tíng)是指离(lí)异吗，为什么说原(yuán)生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是(shì)一个社会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成婚，仍(réng)与父母(mǔ)生活(huó)在一起的家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫(fū)妻(qī)双方(fāng)组成的家庭，这样的(de)家庭(tíng)不(bù)包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的关系(xì)。

　　当我(wǒ)们(men)的家(jiā)庭(tíng)还是原生家(jiā)庭(tíng)时，子女应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心子女的生(shēng)活(huó)。

　　当我们有了新(xīn)生家(jiā)庭后，在这个(gè)新生家庭(tíng)中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫二人(rén)要结合为一(yī)体，应该尽(jǐn)量在(zài)精神和物质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊重新生家(jiā)庭中的(de)丈夫或者妻(qī)子的(de)意见。

　　人要认识(shí)自己(jǐ)原生家庭(tíng)的影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素(sù)带到新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭(tíng)对孩子影响的不同

　　原生家(jiā)庭的孩子和离(lí)异家庭的孩子，他们的成长过(guò)程就(jiù)是不一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份(fèn)父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做事(shì)都有一(yī)定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心(xīn)的(de)自(zì)信(xìn)，亲生父母打骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离(lí)异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打不数学中e等于多少，高中数学中e等于多少(bù)敢打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生气越(yuè)来(lái)越(yuè)生(shēng)。

　　那(nà)些已经离异过的父(fù)母或者(zhě)孩子，既然(rán)已(yǐ)经(jīng)选(xuǎn)择(zé)，前路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因为没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什(shén)么(me)

　　在社会(huì)学的(de)定义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的(de)是儿女还(hái)未成(chéng)婚(hūn)，仍和父母在一起生(shēng)活(huó)的(de)家庭。

　　一个温馨、充(chōng)满爱和关怀的原生(shēng)家庭，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作用;反之，缺(quē)乏爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著名心(xīn)理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句(jù)名言：幸福的人，一生都(dōu)被童年治愈;不(bù)幸的(de)人，一(yī)生都在治愈自己(jǐ)的童(tóng)年。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的(de)身(shēn)心成长，造(zào)成深深的伤害(hài)。

　　孩(hái)子在这样的一个(gè)家庭中长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的性(xìng)格变得(dé)更(gèng)孤僻(pì)自闭，不(bù)愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦(tǎn)诚交流，疏远了身(shēn)边人，也就会(huì)让孩子疏远了这个世界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲突的家(jiā)庭环境(jìng)中长大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大声争吵和(hé)辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此，在他们成(chéng)年后，往往也会用这种沟通方式去和他人(rén)相(xiāng)处，这很容易伤害亲密关(guān)系。

　　另外，在一个父(fù)母双方(fāng)都经常情(qíng)绪低落、互相争吵的(de)环(huán)境中长大，会大大提高孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他(tā)们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不(bù)稳固的，所(suǒ)有(yǒu)的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父母的(de)拒(jù)绝和(hé)忽视

　　孩子需(xū)要父母看到(dào)并接受他们(men)真实(shí)的(de)样子(zi)。

　　如果父母不能看到孩子真(zhēn)实(shí)的性格，而(ér)一味用自己理想中的样子去要求孩(hái)子，孩子就会(huì)很容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要别人(rén)对(duì)自己的评(píng)价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应该怎么(me)做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母(mǔ)却总让他(tā)应对各种社(shè)交场合，孩子并不会真(zhēn)的如父(fù)母期望的那(nà)样(yàng)发生改变，反而(ér)他(tā)们(men)会因此不能了(le)解自(zì)己的优势和弱(ruò)点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这(zhè)样，但(dàn)我本应是另(lìng)外(wài)的(de)样子(zi)。

　　父母忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接(jiē)受孩子的(de)本性(xìng)，一(yī)方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都(dōu)总(zǒng)数学中e等于多少，高中数学中e等于多少觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中(zhōng)的很多人也(yě)变成了吹毛(máo)求疵的人(rén)，经常(cháng)用不(bù)合理的标准来(lái)要求他(tā)人(rén)。

　　2、是受过情感(gǎn)/身体/性(xìng)虐待等创伤经历(lì)的幸(xìng)存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问题(tí)，它(tā)对(duì)孩子造成(chéng)的影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会造(zào)成这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我(wǒ)评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和两性(xìng)关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失或在情感(gǎn)上(shàng)遭(zāo)到(dào)父母(mǔ)中(zhōng)某一(yī)方的抛弃(qì)

　　很多孩子是缺爱的，他们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间(jiān)有强(qiáng)烈的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上(shàng)，往往这些(xiē)父母自身存(cún)在很严(yán)重的问题(他们也是原生家庭的(de)受(shòu)害者!)，使他们(men)无法对孩子(zi)表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不(bù)到(dào)父母的爱，是因为不够好(hǎo)或(huò)完美。

　　他们(men)可能会(huì)变成完(wán)美主义者，以离谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好(hǎo)，也(yě)就(jiù)会很(hěn)难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真(zhēn)实的样子，就会失去对方的(de)尊重和(hé)爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端的可能(néng)是，他们也(yě)有可能会(huì)极(jí)端依赖自(zì)己的伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身上获取的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的(de)爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会(huì)性(xìng)就是社会交往的(de)能力，而社(shè)会性(xìng)，又(yòu)会影响(xiǎng)到你(nǐ)后(hòu)边的认知(zhī)方(fāng)式。

　　当你尚不具备判断能力时(shí)，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而(ér)且你(nǐ)为人(rén)处世的方(fāng)式方法、你(nǐ)思考问题的方式都会受到(dào)家庭、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育(yù)和财力为个人的长进提(tí)供(gōng)了较好的基础和(hé)条件，如果(guǒ)你有幸生(shēng)在这样的家(jiā)庭里面，是值得(dé)庆幸的事(shì)情。

　　原生家庭对你的(de)影(yǐng)响程度高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如(rú)果你个体独立的(de)力量越大，那(nà)他(tā)们的影响越小;反之，如(rú)果你个(gè)体(tǐ)独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱从成因上(shàng)可以分为情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型、情(qíng)感虐(nüè)待型和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容(róng)易让(ràng)孩子通(tōng)过讨(tǎo)好来获得爱(ài)，觉得(dé)自己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩(hái)子的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂和贬低(dī)的方(fāng)式教育孩(hái)子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否(fǒu)定，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类(lèi)型(xíng)中的(de)隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是(shì)父(fù)母(mǔ)自身有严重的(de)心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力弥(mí)补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让孩子辨别不(bù)出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指责别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)看到(dào)的是别人(rén)的错误、缺点和不足，并(bìng)且会把结果的糟糕(gāo)和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人(rén)，他人的感受会非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人的(de)要求。

　　指责是(shì)一个代(dài)际传承的问(wèn)题，喜欢指责别人(rén)的(de)人，往往(wǎng)有个喜(xǐ)欢指责他(tā)们(men)的父母，在他们的(de)父母看来，他们(men)没有(yǒu)优点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的(de)批评(píng)中(zhōng)长大。

　　因此，他们(men)非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们(men)的父母(mǔ)的(de)形(xíng)象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自己(jǐ)和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大(dà)的人活(huó)成了他(tā)们父母的模样，用(yòng)指责来(lái)诱导(dǎo)他人，来(lái)验(yàn)证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的(de)关系，就不能受(shòu)其(qí)潜(qián)意(yì)识(shí)诱导，而要在他每(měi)一(yī)次(cì)指(zhǐ)责的时(shí)候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的(de)情(qíng)况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国著名心理学(xué)博士丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关系中(zhōng)的情感(gǎn)操纵，指的是运用情感成为伤害(hài)对方的武(wǔ)器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自(zì)己的目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的(de)关系便可以体现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就(jiù)是：英子(zi)，你(nǐ)可是妈(mā)的一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下来(lái)的一块肉、妈是和你(nǐ)最亲的(de)人了，还能害(hài)你呀!这(zhè)样的缺乏边界(jiè)的情感关系，会(huì)让人变得窒息，英(yīng)子(zi)最后得抑郁症也证(zhèng)实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也(yě)有特(tè)别强(qiáng)大(dà)的(de)一(yī)面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那(nà)你为了活下来，往往(wǎng)会更加独(dú)立(lì)，有超(chāo)过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào)，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉(jué)练就超过同龄(líng)人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时(shí)间长了就(jiù)像有情绪读(dú)心(xīn)术一样(yàng)，能(néng)准确把(bǎ)握别人此(cǐ)时此刻的(de)情(qíng)绪(xù)，更知道(dào)别人想听(tīng)的(de)话和希望你做的(de)事(shì);如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的(de)适应能力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮(bāng)助(zhù)过你，在未(wèi)来依然会在某(mǒu)个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该(gāi)做的不是嫌(xián)弃(qì)它们，而是(shì)感谢它们(men)，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身上附加的种种力量也值得被爱。

　　而(ér)那个地(dì)方藏着的，其(qí)实(shí)就(jiù)是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个(gè)依靠，就是(shì)如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重新接纳他，给他无(wú)条件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不(bù)死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤痛(tòng)，不只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实的(de)自(zì)己，善用你特殊经历赋予你的特(tè)质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱(ài)情问题首先看做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而不是去爱和(hé)有没有(yǒu)能力(lì)去爱的问题(tí)。

　　但是，爱其实是一门(mén)艺术，需要人(rén)们(men)有相关的知识并(bìng)付(fù)出(chū)相应(yīng)的(de)努力(lì)。

　　非安全(quán)型人格其(qí)实，是没有爱的能(néng)力的，因为缺爱，他(tā)们在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱(ài)的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回(huí)报的去爱一个人(rén)，全心全意的(de)为(wèi)对方好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年(nián)幼的时候(hòu)，如果(guǒ)你(nǐ)感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要(yào)有(yǒu)意识(shí)的(de)知道(dào)，你妈妈(mā)那时(shí)候需要(yào)工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该(gāi)去记(jì)恨她(tā)那(nà)么久，那么(me)多(duō)年。

　　你(nǐ)需要与自己(jǐ)和(hé)解，你欠你母亲一句原谅。

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