小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的作用和(hé)表达效果答题格式是(shì)反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表达(dá)效果分(fēn)别是：一、作用：强调，增强语(yǔ)气或语势的。

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小(xiǎo)说(shuō)中反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势(shì)。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而又(yòu)回(huí)环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物(wù)的特(tè)征，使人如见(jiàn)其形，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根(gēn)据表达需要，有(yǒu)意让句子(zi)或(huò)词语重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就是为了(le)强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情(qíng)感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反(fǎn)复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种(zhǒng)行为(wèi)，连(lián)续两(liǎng)次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多(duō)次使用(yòng)“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句(jù)子反复(fù)：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容或结(jié)构(gòu)安排(pái)的(de)需要，要连续两(liǎng)次以含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句(jù)：大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是(shì)这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认出(chū)养(yǎng)育她(tā)成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次(cì)反复使用(yòng)“原来是这(zhè)样的”，表明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和(hé)小(xiǎo)说中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝(zhù)福》中，不惜(xī)笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失(shī)子后的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答(dá)题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁(fán)，以(yǐ)实(shí)代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强(qiáng)语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近(jìn)距离(lí),亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排(pái)比(bǐ):内容集敏升中，增(zēng)强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语(yǔ)势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力，增强联含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起(qǐ)读者颤拿(ná)颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道(dào)理观(guān)点更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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