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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法是一种既陈(chén)旧，又赋(fù)有生命力的科学研讨办法。

　　不管哪一种社会活动想要留下永久(jiǔ)的痕(hén)迹都离不开各种文献。

　　人类活动与知(zhī)道的无限性和个别生命与知道的有(yǒu)限(xiàn)性(xìng)的对立，决议了咱们在研讨逝去的事实时(shí)有必要借(jiè)助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为一种(zhǒng)思想办法，比较(jiào)研讨贯穿于(yú)教育研讨的全过程。

　　不管在(zài)科学实(shí)验的过程中，或是在理(lǐ)论(lùn)研(yán)讨中，比较研讨(tǎo)都是不(bù)可或缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的(de)根本(běn)办法有(yǒu)两种。

　　一(yī)种是实例法，借助于给(gěi)出的一(yī)组输入/输出实例(lì)逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另(lìng)一种是“轨道”法，经过(guò)所给实例的履行轨(guǐ)道(dào)，逐渐导(dǎo)出(chū)程序。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其(qí)依(yī)据现有的(de)科学理论(lùn)和实践的需求，提出规划，使(shǐ)用科学仪(yí)器和设备，在天然(rán)条(tiáo)件(jiàn)下，经过有意图有步骤地操作，依据调查、记载(zài)、测定与(yǔ)此(cǐ)相随同(tóng)的(de)现象的改变来确认条件与现象之间的因(yīn)果联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过定量分析法可(kě)以使人(rén)们对研讨目标(biāo)的知(zhī)道进一步准确化，以便愈(yù)加科学地提醒规则(zé)，掌握实(shí)质，理清(qīng)联系(xì)，猜(cāi)测(cè)事物的(de)发展趋势。