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忘记是什么(me)词性

  忘(wàng)记是动(dòng)词词性的。

  释义:不(bù)记(jì)得过去(qù)的事;没有记住应(yīng)该(gāi)记住的。

  词性:可用(yòng)作名词,动(dòng)词(cí)。

  一. 引证解释

  不记得。 例如(rú):朱(zhū)自清《背影》:“我与父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余了,我(wǒ)最(zuì)不能忘记的是他的背影。”

  2. 该做的事没(méi)有想到去做(zuò)。 例如: 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解》:“你众女将我这教诫的言(yán)语,务要勉励(lì),身体力行,不要(yào)怠(dài)慢(màn)忘记了。”

  3. 没(méi)有感觉到。 例如:李(lǐ)准(zhǔn)《耕(gēng)云记》:“电(diàn)闪着,雷打着,风卷着云……那(nà)时(shí)我也忘记(jì)害怕啦!只觉(jué)得好看。”

  二、基本含义:

  一个事件是否(fǒu)会被遗忘,跟与其联(lián)系之事件的数(shù)目、它所(suǒ)唤起情感和时间,还有(yǒu)和身体(tǐ)状态有(yǒu)关。但普遍认(rèn)为(wèi),相对于记忆是主动(dòng),遗忘是被动的。就(jiù)是说,人能够主动选择记住(zhù)某件事,而不能选择(zé)去(qù)忘记某件(jiàn)事。为了避(bì)免将重要(yào)的陌上人如玉公子世无双意思是什么,陌上人如玉,公子世无双意思出处信息被遗忘(wàng),人们通常的做(zuò)法是复习。

晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢

  晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复:我会用手机备忘录注明并定个(gè)闹(nào)钟提醒的(de),请(qǐng)您放(fàng)心。

  如果依旧不放(fàng)心,还(hái)可(kě)以用记事本抄下来,或(huò)者使用便条(tiáo)纸或者(zhě)便利贴(tiē),将担心会忘记的事(shì)情(qíng)抄写下来,放在自己能够(gòu)随(suí)时看到(dào)的(de)地方(fāng)。

  一个事件是否会被遗忘,与其联(lián)系之事件的数目、所唤起情感(gǎn)和时(shí)间以及(jí)身体状态有关。

  普遍认为,相对(duì)于记忆是主动,遗忘是被动的。

  就(jiù)是说,人能够主动选择记住(zhù)某件事,而不能选择去忘记某(mǒu)件事(shì)。

  为了避免将(jiāng)重(zhòng)要的信(xìn)息被遗(yí)忘,人(rén)们通常的(de)做法是复习(xí)。

幼儿园老师说忘记了??怎么回

  没关系,麻烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

  幼儿园老师平时(shí)工作(zuò)是很辛(xīn)苦的,要(yào)照顾几十个学生,自然是忙不过来的,就(jiù)会出现偶(ǒu)尔忘事的时候,希望家长能够(gòu)多多体谅老师,有事先沟通,这样就(jiù)能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

  家长的体谅与关心也是(shì)至关(guān)重要(yào)的。

  如(rú)果说,我们可以做到在平时总(zǒng)是非常体谅老(lǎo)师,甘愿配(pèi)合老师(shī)的工(gōng)作的话,老师自然会对我们的(de)孩(hái)子(zi)有一个好的印(yìn)象。

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