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上海四大八校是(shì)指什么高中(zhōng)，上(shàng)海市重点(diǎn)高中排(pái)名一览(lǎn)表

　　上海(hǎi)四大是指：上海(hǎi)市民办华育中学、上(shàng)海(hǎi)民办(山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思bàn)兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属外国语学校、上(shàng)海市(shì)市北初级中学等四校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团学(xué)校、进华中学、存(cún)志中(zhōng)学(xué)、新华初级中学、上(shàng)海市(shì)世界外国语中学、华二初级(jí)中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的前身是上(shàng)海(hǎi)中学初中部(bù)，90年代上海的'初(chū)中高中分离以后，上海中学与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了华育中学(xué)，华育的(de)师资力量(liàng)、管理方式、教学方(fāng)式，都来自于上海中(zhōng)学。

　　兰(lán)生复(fù)旦中(zhōng)学建校于(yú)1994年，也(yě)是(shì)一所可跨区招生(shēng)的(de)民办(bàn)寄(jì)宿制初级中学，为复旦附中(zhōng)的初中教学(xué)基(jī)地(dì)。

上海高中四大(dà)名校八大金(jīn)刚(gāng)是什么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是(shì)指上海中学(xué)、华师大(dà)二附(fù)中、复旦附中、交大(dà)附(fù)中(zhōng)。

　　 这(zhè)四(sì)所学校是上海高中里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚(gāng)指的是南洋模范中学（徐(xú)汇）、建平中学（浦李顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学(xué)（杨浦(pǔ)）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学(xué)（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一(yī)种说法而已，各区县依然还拥有一些非常出名(míng)的高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东的进才中(zhōng)学，静安(ān)的(de)市西(xī)中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一(yī)个神仙”为(wèi)上外附中（虹口区）,因(yīn)上(shàng)外附中(zhōng)几乎不(bù)对(duì)外乎大区招生，在上(shàng)海(hǎi)中考中，我们一(yī)般都不会讨论这所学(xué)校，故(gù)被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展资料(liào)：

　　 上海(hǎi)市实(shí)验性(xìng)示范性(xìng)高(gāo)中是根据《国务院关(guān)于基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各(gè)地建设一批实施素(sù)质教育(yù)的(de)示范山衔落日浸寒漪中的衔字是什么意思，衔的意思性普通高(gāo)中以(yǐ)及全国高中教育工作会议的(de)精神(shén)，上海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动建(jiàn)设的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性示范性高中(zhōng)第一批有上海(hǎi)中学、复(fù)旦大(dà)学附(fù)属中学(xué)、上(shàng)海交通大学(xué)附属中(zhōng)学、华东师(shī)范大学(xué)第二(èr)附(fù)属中学、上海(hǎi)师范大学附属(shǔ)中学、大同(tóng)中学、格致中学、上海外国语大学(xué)附属大(dà)境中学(xué)、向明中学(xué)、南(nán)洋模范中学、位育中学、延安(ān)中(zhōng)学、上(shàng)海市第三女子中(zhōng)学、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学、市北中学、新中中学(xué)、复兴高级(jí)中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉定一中、建平(píng)中学、进才中学、松江二中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月(yuè)正式启动上(shàng)海市实验性示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设是(shì)上(shàng)海市基(jī)础教育(yù)现代化(huà)的(de)重(zhòng)要组成部分。

　　 建设实验性示范性(xìng)高中，目的(de)是(shì)在(zài)于通过(guò)促进学校(xiào)形成依法(fǎ)治校、自(zì)我约束(shù)、自主发展的内驱(qū)机制，推动学校不断(duàn)追求新(xīn)的发展，形成一支(zhī)学校教育改革的先锋队(duì)，一支攻克素质教(jiào)育难题(tí)的(de)攻(gōng)坚(jiān)队，对整个高中教育和基础(chǔ)教育起示范、辐射(shè)和引(yǐn)领作用(yòng)，从而带(dài)动基础教育的整(zhěng)体(tǐ)发展与提高(gāo)，促进(jìn)本市率先基本实现教(jiào)育现代化(huà)。

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