相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别举(jǔ)例现代教育技术是相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别：相对评价是在被(bèi)评价对象的群(qún)体中建立基准，然后把该群体中的(de)各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一(yī)成员(yuán)的相对优势的。

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相对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教(jiào)育技术

　　相对(duì)评价和绝对评(píng)价区(qū)别：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群(qún)体中建立(lì)基准，然后(hòu)把该(gāi)群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比较(jiào)，以判断该群体中每一成员(yuán)的相对优势。

　　2、绝对(duì)评价是(shì)在(zài)评价对(duì)象(xiàng)的集合之外确定一(yī)个标准，评价(jià)时把评价对象(xiàng)与客观(guān)标准(zhǔn)进行比较，确定评价对象达到目标基准绝对位(wèi)置(zhì)的评价方(fāng)法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利用相对(duì)评价可(kě)以了解(jiě)学(xué)生(shēng)之间的差(chà)异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标(biāo)准比(bǐ)较客观，如果评价是准确(què)的，那么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观(guān)标准的差距，有(yǒu)利于发扬(yáng)优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况(kuàng)，明(míng)确今后工作的(de)重点。

相对性评价(jià)和绝对性评(píng)价的(de)区别

　　相对(duì)性评价(jià)和绝对性评价(jià)的区别：定亩(mǔ)带义不(bù)同，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝(jué)对性(xìng)评价(jià)又称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学(xué)生(shēng)成(chéng)绩进(jìn)行评定。

　　相对性评价也(yě)称常模(mó)参照性(1千克水等于多少毫升水，一1升水等于多少毫升xìng)评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测(cè)验对学生(shēng)成绩进(jìn)行的评定。

　　2、评价依(yī)据不同：绝对性评价(jià)依据教学目标和教材(cái)编制试题来测量学生的(de)学业成绩(jì)，判(pàn)断学生是否达到了教学(xué)目标(biāo)的要求。

　　而相对性评价依据学生(shēng)个人的成绩在(zài)该班学生成绩(jì)序列中或(huò)常模中所处(chù)做唯(wéi)的(de)位置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质(zhì)不(bù)同：绝对性(xìng)评价是一种外部(bù)评价，注重(zhòng)的是目(mù)标(biāo)达(dá)成(chéng)与(yǔ)否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考试(shì)、驾照考试等。

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