大学的学(xué)分(fēn)是(shì)啥意思，大宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府学学分的规范(fàn)是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分(fēn)是啥(shá)意(yì)思(sī)，大学学分的(de)规(guī)范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学(xué)习质和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的大学(xué)开端(duān)试行学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大(dà)学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用于核算学(xué)生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核(hé)算，每门(mén)课(kè)程及实践环节的详(xiáng)细学分数(shù)以专(zhuān)业 教育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广(guǎng)度，学生获得的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明(míng)学生(shēng)学到的东西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大(dà)学中(zhōng)，学分也变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式(shì)。

　　二(èr)、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻(chè)底学分制的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的(de)特性，又具有学分制(zhì)的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则，它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课程(chéng)的学分，设(shè)置(zhì)必修(xiū)课和(hé)选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的(de)一种能用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的学习(xí)成果的质量，以及学年(nián)和结业总成果质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其(qí)核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制(zhì)也是(shì)在学分制的(de)基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专(zhuān)业水(shuǐ)平凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育方案中(zhōng)的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重(zhòng)系(xì)数，方案学分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区(qū)别(bié)学(xué)生学习成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是(shì)在要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还(hái)应修满(mǎn)课外附加(jiā)学(宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府xué)分(fēn)才干结业的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一(yī)般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会(huì)工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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