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说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例子的代表(biǎo单亲家庭是什么意思)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的(de)例子(zi)，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比(b单亲家庭是什么意思ǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没出(chū)过(guò)事(shì)，足见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文(wén)中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥(qiáo)洞成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说(shuō)明的对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确更详(xiáng)尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻(kè)石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科(kē)学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的(de)本质特征(zhēng)作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭(jiē)示(shì)事物(wù)的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读(dú)时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更(gèng)加明白，更易(yì)理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约(yuē)了(le)石(shí)料，减轻了桥身的(de)重(zhòng)量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达(dá)的(de)缺欠，对某些(xiē)事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的(de)想法表示出(chū)将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别无去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点.使说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对(duì)象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科学的(de)语(yǔ)言(yán)对(duì)说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法：用(yòng)引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用(yòng)说(shuō)明(míng)有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引单亲家庭是什么意思用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言、谚语；作(zuò)用是使(shǐ)说明更(gèng)有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的(de)趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象的(de)作用）。

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