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国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容(róng)易(yì)了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人(biǎo)现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态(tài)的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如(rú)果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就是学习疾(jí)病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了(le)紧缺(quē)专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来(lái)的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部(bù)的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在(zài)这个(gè)专业上面(miàn)才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护(hù)理专业

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学(xué)习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研(yán)究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好(hǎo)多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌(pái)课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介绍人体内一些(xiē)物质与能量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉(shè)及十(shí)几(jǐ)二十种物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要(yào)记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如(rú)在(zài)记(jì)忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为(wèi)药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指(zhǐ)“与用药(yào)目的无关，而对(duì)人体产生不(bù)利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至(zhì)每(měi)一种药(yào)物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两侧(cè)的迎风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也(yě)能(néng)很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用，我(wǒ)们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得(dé)体(tǐ)地待人(rén)接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放(fàng)在药车推杆两侧，国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能(néng)跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来(lái)；其次领(lǐng)导出(chū)面会使得(dé)患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自(zì)己的(de)行为(wèi)，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考(kǎo)试也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及(jí)患(huàn)者住院期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种护(hù)理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入(rù)院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作(zuò)用(yòng)并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一(yī)种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关怀方(fāng)式(shì)，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的(de)手(shǒu)，会(huì)起到意想(xiǎng)不到的(de)效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立良好(hǎo)的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者的(de)要(yào)求，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是(shì)让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的(de)机会(huì)，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一(yī)般手术病人(rén)术后通常会(huì)出(chū)现的(de)症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度(dù)，而(ér)要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情(qíng)况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食(shí)，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加(jiā)大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理实习(xí)与半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是(shì)在(zài)各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责(zé)。

　　在(zài)医院你(nǐ)要(yào)面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个(gè)生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何(hé)一个操作(zuò)都要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会(huì)给(gěi)病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查(chá)，操作时查，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的高(gāo)致(zhì)病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院制定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责(zé)，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带(dài)的(de)学生(shēng)又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上(shàng)心(xīn)，多学(xué)多看多做(zuò)多(duō)问，而且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相联系(xì)，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知识(shí)的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就(jiù)要(yào)做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代(dài)女性(xìng)越来越(yuè)独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大(dà)量的时间金钱来做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，每天的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到人(rén)们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作(zuò)用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队(duì)，护理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有(yǒu)很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还是自己的(de)学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在医院实习的(de)话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很好的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如(rú)今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重要的(de)四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你(nǐ)的(de)技(jì)术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为(wèi)人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都知道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候连(lián)续好几个月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体主义(yì)精神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利(lì)益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么(me)选择(zé)了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学(xué)、医(yī)学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节(jié)：包括临床综(zōng)合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安排不(bù)少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方(fāng)向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果显示，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不(bù)够，医护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不(bù)到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对(du国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人ì)护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆在各(gè)国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护(hù)理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国(guó)。