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旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础300字(zì)等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器(qì)官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知(zhī)道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要(yào)特别的热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责任(rèn)心，平时(shí)也是比较细心的一(yī)个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生(shēng)活(huó)当(dāng)中大家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能(néng)推断(duàn)是(shì)怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化(huà)是北(běi)医的头牌课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话(huà)“一(yī)两色(sè)素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名字都是(shì)外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识(shí)点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作(zuò)用(yòng)、毒性作(zuò)用、过敏反应(yīng)等，是指“与用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体(tǐ)产生不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应(yīng)。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护理(lǐ)学院(yuàn)以后，我们(men)会学到中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等等，这(zhè)些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的(de)症(zhèng)状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不(bù)适(shì)的(de)时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大(dà)量的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们(men)分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容(nán)缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导出面会(huì)使得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自(zì)己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且都(dōu)非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人(rén)逃课，期末考试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课(kè)程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的(de)，让人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人(rén)，如何填写各(gè)种表单(dān)，如何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实施(shī)的各种护理操(cāo)作：急救护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表情(qíng)、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦(kǔ)的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实(shí)应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要(yào)患者还具备一定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调(diào)动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的(de)主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门(mén)课程都会(huì)有每周一次(cì)临(lín)床见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍手术(shù)及(jí)外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前(qián)护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各器(qì)官的生理功能，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能(néng)根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉(jué)以(yǐ)及表(biǎo)现出(chū)来的表情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床活动，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动(dòng)量(liàng)。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包(bāo)括(kuò)一年半的护(hù)理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理工(gōng)作，医疗实(shí)习则是跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病(bìng)人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如输液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作(zuò)后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制(zhì)度(dù)，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加(jiā)小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很(hěn)繁忙(máng)，带(dài)的学(xué)生(shēng)又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能(néng)自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联(lián)系，白(bái)天在临(lín)床见到不(bù)熟(shú)悉的病症或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么(me)护理(lǐ)，而不是从事(shì)护理专(zhuān)业的工作的话，那(nà)还是可以考(kǎo)虑的(de)。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好(hǎo)面(miàn)对辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很(hěn)多(duō)时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性(xìng)越来(lái)越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费(fèi)大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这(zhè)个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受到人(rén)们(men)的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整个医疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这个医(yī)院的医(yī)疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听(tīng)讲好好学习专(zhuān)业的知识，也(yě)应该课(kè)外(wài)多(duō)看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学(xué)校组织有在医院(yuàn)实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业技能，随(suí)着护理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的打针输液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重要的四(sì)个方面(miàn)就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学(xué)习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的(de)还是(shì)自己的(de)心(xīn)态和知识技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业的护(hù)理知识，为医(yī)疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望(wàng)自己也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课，加实践，考试(shì)前将理论(lùn)知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什(shén)么(me)

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药(yào)理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神(shén)护理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入(rù)国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员国卫(wèi)生人才资(zī)源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国(guó)，护(hù)士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需(xū)求(qiú)激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全(quán)球其他(tā)国(guó)家(jiā)将急(jí)需200万护(hù)理(lǐ)人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中(zhōng)国。