小学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较(jiào)、列数(shù)字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的(de)。

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小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用是使文章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的(de)说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也(yě)要(yào)有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实情况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说(shuō)明(míng)事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的(de)事例来说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形(xíng)象，便于读(dú)者理解(jiě)。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事(shì)物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明(míng)对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服(fú)。

　　例句(jù)：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大(dà)河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含(hán)沙(shā)量最大的大河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻(yù)的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具(jù)体、生(shēng)动、形(xíng)象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多(duō)，总的来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空(kōng)粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密(mì)，更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平行(xíng)四边形。

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