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三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式 松花江上是艺术歌曲吗 松花江上是谁创作的

  松(sōng)花(huā)江(jiāng)上是艺术歌(gē)曲吗?松花江上不属于曲艺,《松花(huā)江上》是(shì)男高音歌唱家施鸿鄂的代(dài)表作品(pǐn),是一首脍炙人口的抒情歌(gē)曲的。关(guān)于(yú)松(sōng)花江上(shàng)是艺术歌曲吗以及松花江上是艺术歌(gē)曲吗,松(sōng)花(huā)江上的(de)演唱形式是什么(三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式me),松花江上管弦乐曲和歌曲松花江上的(de)区别,当年传唱(chàng)于大江南北(běi)的(de)松花江上(shàng)属于什么,松花(huā)江(jiāng)上是谁唱的(de)?等(děng)问(wèn)题,农商网将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下的生(shēng)活知(zhī)识(shí):

松(sōng)花江上是(shì)谁(shuí)创作的

  松花(huā)江上是张寒晖创作的。

  《松花江上(shàng)》是1935年张(zhāng)寒晖在西安目睹东北(běi)军和东(dōng)北(běi)人民流亡惨状而(ér)创作的一首(shǒu)抗日歌曲。

  歌曲唱出(chū)了(le)“九一八(bā)”事变后(hòu)东北民众以至中国人民(mín)的悲愤(fèn)情怀,被誉为《流亡(wáng)三部曲(qū)》之一,风靡中(zhōng)华大地。

松花(huā)江上是艺术歌曲吗

  松花江上(shàng)不(bù)属于曲艺,《松花江上(shàng)》是男高音歌唱(chàng)家施鸿鄂(è)的(de)代(dài)表作品,是(shì)一(yī)首脍炙人口的抒(shū)情歌曲。

  《松(sōng)花江上》由张寒晖创作于1936年,张寒晖经(jīng)常到新城北门外东(dōng)北家属寄居的地方看望学生的父母和亲人。

  在那里,张寒晖看到了(le)东(dōng)北同胞困苦生活的情形,听到了背井离(lí)乡的痛苦倾诉。

  这种场景强烈的激发了张寒晖的(de)爱(ài)国(guó)热情,难(nán)以(yǐ)按(àn)捺的创作之情油然而生。

  于(yú)是,他以北方女(nǚ)人失去亲人(rén)在(zài)坟头哭三角形的边长公式小学,等边三角形的边长公式诉的音调为音乐素(sù)材,写成(chéng)了《松(sōng)花江上(shàng)》这首优(yōu)秀的(de)声乐(lè)作(zuò)品。

歌曲《松花江上》属(shǔ)于(yú)什么类(lèi)型的歌? A、世纪之歌 B、离(lí)散之(zhī)歌 C、城市流行歌曲(qū) D、以(yǐ)上都不对

  《松花江(jiāng)上(shàng)》是一(yī)首脍(kuài)炙人口的(de)高音抒(shū)情歌曲依据(jù)歌词的内容(róng)和感情(qíng)的脉(mài)络,这首(shǒu)歌分为(wèi)怀故(gù)、漂流(liú)、呼唤三个(gè)层次。

  作者(zhě)用特殊(shū)的形式对当(dāng)时社会生活和(hé)人们思想情感的反映。

  一定(dìng)的时代背景(jǐng)和生活环境,对歌曲作者(zhě)的艺术(shù)创作总有(yǒu)一定的(de)影响(xiǎng),它直接(jiē)影响作者的创作思想、风(fēng)格、动机以(yǐ)及创作(zuò)素材的选择。

  《松(sōng)花江上(shàng)》这(zhè)首歌曲创(chuàng)作(zuò)于1936年(nián)11月,当时(shí)我国东北被日本帝国主(zhǔ)义所(suǒ)占领,日本(běn)还发动了震惊中外的“九(jiǔ)·一八”事变。

  1936年,被蒋介石(shí)驱赶(gǎn)到“剿(jiǎo)共”前(qián)线(xiàn)的(de)东北军官(guān)兵,携老带(dài)小,他(tā)们被迫流(liú)亡(wáng)关内,有家归不得(dé),有仇不能报,却要为反共(gòng)、反人民的内战去卖(mài)命,人人心(xīn)中都(dōu)郁结着悲苦怨愤,要(yào)倾吐,要爆(bào)发。

  当时正(zhèng)在西安二(èr)中教书的张寒晖,天天见(jiàn)到(dào)这种流(liú)浪徘徊的(de)惨景,耳鼓(gǔ)充满嗟叹痛(tòng)苦的(de)呼声,于是(shì)便谱写出(chū)了这首感人肺腑的(de)歌曲,以含着热泪哭泣似的音调,唱出(chū)了悲愤交加的声(shēng)音(yīn)。

  可见,时代背(bèi)景(jǐng)和(hé)生活环境等因素(sù),对作者的(de)音乐创(chuàng)作起着(zhe)一定的导向作(zuò)用(yòng),所以要想(xiǎng)深刻地了解作品,就必(bì)须(xū)先了解作品的时代背(bèi)景和创作背景。

  

  这首歌曲的结构是带尾(wěi)声的二部曲式,具有倾诉性、叙述性兼(jiān)抒情(qíng)性的特点。

  歌词内容有很强的(de)说服力,真切感人。

  第一部分是由两个乐段组成(chéng),每一段又都由三个乐句(jù)构(gòu)成。

  这一部分的音调富于(yú)叙(xù)事与抒(shū)情的特点(diǎn)。

  第二部分的(de)旋律以环回萦(yíng)绕、反复(fù)咏唱的方式得到(dào)了展开,感情(qíng)越(yuè)来越激动,具有回(huí)肠欲(yù)断(duàn)的(de)效果。

  这部分(fēn)以呼喊似的(de)音调、悲愤的(de)情绪,控诉(sù)日本帝国主(zhǔ)义入侵东北后(hòu)的滔天罪行(xíng),表达了(le)东北人民要求收复失地的强烈(liè)愿望(wàng)。

  最(zuì)后的尾声,唱(chàng)出了呼天唤地似的旋律,使歌曲(qū)达到了高潮。

  在声(shēng)泪俱下的悲痛(tòng)中,蕴藏(cáng)着要求起来反(fǎn)抗斗争的力量(liàng)。

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