提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料(liào)的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改(gǎi)的，甚至是可(kě)以被植入的(de)，而且(qiě)方法还(hái)非常的(de)简单，先(xiān)跟大家说一个跟修改记(jì)忆有关的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马萨诸塞州(zhōu)轰(hōng)动世(shì)界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近一段时间频(pín)繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一(yī)个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之(zhī)后非常容易出现的(de)一种信号，凯斯(sī)的妈妈发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟(gēn)凯(kǎi)斯讲了自(zì)己小时候(hòu)去野外露营遭(zāo)到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪(xù)色彩的方便记忆的(de)材料。

　　可(kě)以为孩子提供他(tā)们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或(huò)图(tú)片，家长可在旁(páng)边配合我(wǒ)们孩子一起来进行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任(rèn)务，并(bìng)对孩子的成(chéng)果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事(shì)前，可以提出一两(liǎng)个问(wèn)题让(ràng)孩子从听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外出(chū)游玩时，要让孩(hái)子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的(de)去观(guān)察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿更好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解(jiě)要记忆的(de)材(cái)料，可以大大提(tí)高(gāo)孩子的(de)记忆(yì)水平(píng)和有意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆的更牢(láo)固，这对培(péi)养孩子的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官(guān)进行记忆。

　　因(yīn)此，应指(zhǐ)导幼儿运用多种感(gǎn)官参(cān)加记忆(yì)活(huó)动(dòng)。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽(jǐn)量带孩子多看(kàn)一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻(bí)、口(kǒu)等(děng)多种感官从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样会使(shǐ)幼儿记得又快又(yòu)好(hǎo)。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合(hé)理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固所学的(de)内容时，应该在(zài)孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动(dòng)、做游戏以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动和日常生活活动等。

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