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九年一贯制(zhì)教育是什么(me)意思啊，九(jiǔ)年(nián)一(yī)贯制(zhì)啥意(yì)思

　　九年一(yī)贯制是指该校的小学和初中施(shī)行一体化的教育，小学毕(bì)业后可直(zhí)升本(běn)校初(chū)中。

　　“小升初”原则上不许择校流动，希望在本校升初(chū)中(zhōng)的(de)学生也不用为上初中费尽心思；

　　九年(nián)一贯制(zhì)学校的年级通常被(bèi)称(chēng)为1年级、2年级……，至(zhì)9年(nián)级。

　　这样(yàng)在学生(shēng)年龄较小，适应能力较弱的时(shí)候的教(jiào)育会有(yǒu)一个连贯(guàn)性。

　　主要特(tè)点：一(yī)是连贯，在九年义务教育过程中，学生从一年(nián)级(jí)至九年级，相继完成小学至初中教育，其(qí)间不(bù)间(jiān)断、不选拔。

　　二是(shì)就近(jìn)入学、取(qǔ)消招生考试。

　　小升(shēng)初直接升入本校初中，不(bù)必再受小升初折(zhé)磨(mó)之苦。

　　三是实行统一的(de)学(xué)校(xiào)行政(zhèng)、教育、教学管理。

九年一贯(guàn)是(shì)什(shén)么(me)意思?

　　九年(nián)一(yī)贯的意思介绍如(rú)下：

　　九(jiǔ)年一(yī)贯制是(shì)中国教育体制(zhì)中的一种基础教育(yù)模式(shì)，也被称(chēng)为“九(jiǔ)年义务(wù)教(jiào)育”。

　　这种制度(dù)要(yào)求学(xué)生在完(wán)成九年的基础教育后，可以选择继续深造或(huò)者(zhě)直接(jiē)就业。

　　九(jiǔ)年一(yī)贯制从小(xiǎo)学一年级开始，一(yī)直到初中三(sān)年级结(jié)束，通常是六岁(suì)到十五(wǔ)岁。

　　在这个阶段(duàn)，学(xué)生需要学习基础的(de)语文、数学、英语(yǔ)等科目，同(tóng)时也会学习一些其他领(lǐng)域的知识，如科学、艺术、体育等。

　　九年一(yī)贯制的(de)实施有利(lì)于普及(jí)基础教育，提高全民(mín)素质(zhì)，促进教育公(gōng)平(píng)。

　　同时(shí)，它也(yě)为学生(shēng)提供了更多的选择机会，他们可以选择继(jì)续(xù)高中、大(dà)学等学(xué)习，也可(kě)以(yǐ)选择参加职业培训或直(zhí)接就业(yè)。

　　尽管(guǎn)九(jiǔ)年一贯(guàn)制在(zài)中国(guó)得到了广泛的推(tuī)广和0是有理数吗还是无理数，0是有理数吗？判断题实施，但(dàn)仍然存在(zài)一些问(wèn)题(tí)和挑战，如(rú)教育资(zī)源不(bù)平(píng)衡、师(shī)资睁陪不足等。

　　为了不断改进(jìn)教育体制(zhì)，中(zhōng)国政府一(yī)直(zhí)在致(zhì)力于改革和完善(shàn)九年一贯(guàn)制。

　　九年一贯的相关(guān)造句如下：

　　1、以九年一(yī)贯制学(xué)校(xiào)为主体的义务教育体制具有(yǒu)效(xiào)率和公平的优势。

　　2、十五中学(xué)座落(luò)在母亲汉(hàn)江之畔，是一所充(chōng)满朝(cháo)气的九年一贯制学(xué)校。

　　3、悉袜蠢(chǔn)公办九年一贯制的江(jiāng)北(běi)嘴(zuǐ)实(shí)验学校,加上接轨国际的(de)香港博瀚幼儿园(yuán),紫御江山(shān)业主子(zi)女可在家门口解决幼(yòu)、小(xiǎo)、初12年全程优(yōu)质教育。

　　4、丰庆路小学和农(nóng)科院中学计划调整为新建琉(liú)璃寺九年(nián)一贯制学校,该校好(hǎo)旦(dàn)设置为60个教学班(bān),其中初中教学班24个,小学教学(xué)班36个,预计11月开工(gōng)建设(shè)。

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