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  全因素速写。

  说实话没怎么听(tīng)过,因为全因素也可以理解成写实的意思,但(dàn)是速(sù)写本身(shēn)讲究快(kuài)速(sù)记(jì)录,怎么(me)会写实呢。

  所以我猜(cāi)题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速(sù)写吧。

  当(dāng)然也有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

  全(quán)因素素描是(shì)相对结构(gòu)素(sù)描来讲的,一(yī)般(bān)结构素(sù)描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的(de),所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑。

  西(xī)欧的素描一般从结构(gòu)入手,比如文艺复兴的达芬奇(qí),虽然(rán)画面上(shàng)有黑白调子,却是从结构入(rù)手来表(biǎo)现的,更突出的还有丢勒(lēi)等人,而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

  现在(zài)一般我(wǒ)们如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就是(shì)强调画(huà)的时候(hòu)带上背(bèi)景(jǐng)。

  把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

  

  扩展资(zī)料:

  注意(yì)事项

  1、缺乏整体美感(gǎn)

  这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病,由于(yú)他(tā)们缺乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练,在考试中(zhōng)不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导下全面推(tuī)进,往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求成,在缺(quē)乏对(duì)整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部,造成局(jú)部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

  让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来(lái),局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了(le),而其他地方做的(de)不足,这样的一幅画(huà),怎么(me)能得到好评呢?

  一幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的(de),没有局(jú)部(bù)的一幅画是不真(zhēn)实的(de);然而,一幅画只有局部,没有整体,就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

  素描的目(mù)的(de),不光是(shì)练就一手“好活”,而更(gèng)重(zhòng)要的(de)是培养一(yī)种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

  离开了这(zhè)两点,素描练习也就失去了它的(de)本(běn)质意义。

  既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅素描画(huà)的成败,那(nà)么(me)局部与局部(bù)、局北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线?(jú)部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得十分(fēn)重要。

  如(rú)何解决这种(zhǒng)关系,就(jiù)要靠比(bǐ)较的方(fāng)法,比较(jiào)色调(diào)的深(shēn)浅,比例(lì)的(de)长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小,比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

  根据这(zhè)种比较,画(huà)出(chū)来的作品(pǐn),才(cái)是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

  2、敏锐感(gǎn)加强

  世上所有的人,没有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔,即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外,他(她)们(men)也(yě)都有(yǒu)别人不易(yì)察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

  素描训练(liàn)的根本(běn)任务是,捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具个性的差(chà)异,但是在素(sù)描写生的过程中,常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁,不(bù)管对象的长相如何,气质怎样,都画得(dé)像(xiàng)一(yī)个人,模特儿似乎成了摆设(shè),成(chéng)了他们(men)胡编乱造的参照物。

  这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误,还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的(de)误区。

北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线?>  有的考生错误地认为:模特儿(ér)像不像没有关系(xì),只要画面效果好就行,反正(zhèng)评分的老师也不知模特儿什么样(yàng)。

  像不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描(miáo)作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一,但它却(què)能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和(hé)表现能力。

  如(rú)果一个(gè)学生长时(shí)间脱离(lí)对象去感受,去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力(lì)的训练,那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能(néng)力(lì)的(de)退化,失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

  具体到(dào)素描写生中的表现就(jiù)是千人一(yī)面。

  这是因为作为(wèi)一个(gè)画家(jiā)重要条件(jiàn)的眼睛已经退化了。

  无疑,这样的试卷是无法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

  而这些(xiē)毛病一旦形成就很(hěn)难纠正。

  所以学生(shēng)们要特别注意(yì)老师(shī)讲到的每一个细节。

  3、画面(miàn)把握不好

  在最后画面调整时,最(zuì)容易(yì)出现画面(miàn)灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的问题。

  为(wèi)什么(me)会出现这些问题(tí)呢?这(zhè)是因为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变化规(guī)律,画面(miàn)的层次就不清晰,画(huà)面的效尘(chén)含果就不响亮,至于哪一种成(chéng)分多(duō)点(diǎn),哪一种成分(fēn)少(shǎo)点,都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

  自身的(de)关系是非常重大的,但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系(xì),三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺(quē)少其中的一个(gè)。

  造成画面(miàn)灰的原因(yīn)很(hěn)多。

  比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处(chù)在亮部里,于是(shì),画面(miàn)上基本都是亮和灰的色(sè)调;如果处理不当,很容易(yì)造成(chéng)画(huà)面灰。

  这时,就体现深灰的作用,尽量拉(lā)开(kāi)深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离(lí),使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

  还(hái)有一种(zhǒng)情况:模特儿的皮肤比较深,黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大部分面积,而浅灰和亮面所(suǒ)占的面积(jī)很少。

  处理不(bù)好也容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰暗、沉闷,影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

  对此,考(kǎo)生应主动(dòng)减少中(zhōng)间色调的(de)深度,提(tí)高画面(miàn)(脸部)的亮度(dù),保持画面的(de)层次(cì)感。

  写生的过(guò)程(chéng)当中(zhōng),在整体(tǐ)尊重客(kè)观对象的前(qián)提下,允(yǔn)许对(duì)局部的色调进行调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理(lǐ)。

  素描写生(shēng)的对象,或(huò)明或暗,或强或弱,或虚或实,都有着它的规律和秩序。

  写生(shēng)时如果打乱了这(zhè)种(zhǒng)客观(guān)秩序(xù),就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì),因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画面(miàn)的整体(tǐ)感。

  还有一种(zhǒng)情况,每个局部都画得很好(hǎo)很(hěn)完整,但局部(bù)和局部之间没有(yǒu)联(lián)系,互(hù)不统属,互(hù)不相让,像(xiàng)一盘散沙。

  一个物体在(zài)一个固定光源的照射下,必(bì)然会(huì)出现强(qiáng)弱(ruò)、远近(jìn)和(hé)虚(xū)实(shí)的物象。

  因而就产生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

  把(bǎ)握不好,这样的一幅(fú)作(zuò)品也不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的(de)!

  4、在素描的练习(xí)过程中,素(sù)描(miáo)必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关系,笔触(chù)的(de)描绘手法,将自己眼睛所观察到的形体,具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

  所(suǒ)以,素(sù)描需培(péi)养自(zì)己的观察(chá)力。

  另外,素(sù)描(miáo)也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力,亦即所谓“绘画之描(miáo)写力(lì)”。

  例如,描绘(huì)桌上的静物,除(chú)了可以发(fā)现静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外(wài),亦可发(fā)现放在桌上的(de)安全感,和背景间的协调性,这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明暗(àn),质(zhì)感,量(liàng)感(gǎn)、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素,互相交织(zhī),构成一个美的秩序。

  绘画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩(zhì)序,导换成美的、入画的秩序,这也(yě)是素描的(de)意(yì北京北站属于哪个区 北京北站在地铁几号线?)义和目(mù)的(de)。

  素(sù)描是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画(huà)种。

  因(yīn)此,在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实,持(chí)之(zhī)以衡,不(bù)可浮躁

  参考(kǎo)资料来(lái)源:百(bǎi)度百科-素描

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