大(dà)学(xué)的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式(shì)的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生学习质和(hé)量的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么(me)

　　学(xué)分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一(yī)些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的大学(xué)开端试行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方(fāng)案 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评(píng)判(pàn)学生在大学期间(jiān)的(de)学习常识的广度，学(xué)生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一(yī)个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是(shì)指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质量的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思　1、学年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又(yòu)有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好的(de)特性，又具(jù)有学分(fēn)制青涩的意思是啥，形容女人青涩的意思的(de)某些(xiē)长早樱处，比方，在(zài)对课程的(de)选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内(nèi)的自由(yóu)度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一种把有必(bì)要(yào)获得的结业总学分(fēn)作为结业规(guī)范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培(péi)养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课程的(de)学分，设(shè)置(zhì)必修课和选修课，规则(zé)各类课程的份额，以(yǐ)及准予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是在学分制基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显现学生每(měi)门课(kè)程的(de)学习成果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成果质(zhì)量的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学(xué)分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也是在学分制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学(xué)生对某些要点课程(chéng)的学(xué)习质量，以区别学生专业水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依(yī)据课(kè)程类(lèi)别(bié)，求学成(chéng)果差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权(quán)重(zhòng)系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学生(shēng)修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还应(yīng)修满课外附加学分才(cái)干结业的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴(jiàn)定(dìng)。

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