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  1、文献法

  文献法是一种既陈旧,又赋有(yǒu)生命力的科学研讨办法。

  不管哪一(yī)种社会活(huó)动(dòng)想要(yào)留下(xià)永(yǒng)久的痕迹都离不开各(gè)种文献。

  人类活动与知道的无限性和个别生(shēng)命(mìng)与知道的有(yǒu)限性的对立,决议了咱们在研讨逝去的事实时有必要借助于文献。

  2、比较研讨(tǎo)法

  作为一(yī)种思想办法,比较研(yán)讨贯(guàn)穿于教育(yù)研讨的全过程。

  不管(guǎn)在科(kē)学实验的过程中(zhōng),或是(shì)在(zài)理论研讨中,比较研讨都是不可或缺(quē)的基该办法(fǎ)。

  3、概(gài)括综合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法的(de)根本办法有两种(zhǒng)。

  一种是实例法,借助(zhù)于给出的(d踢足球可以长高个子吗,为什么踢足球的个子矮e)一组输入(rù)/输踢足球可以长高个子吗,为什么踢足球的个子矮出实例逐渐导出(chū)适(shì)于一类问题的程序(xù);

  另一种是(shì)“轨道(dào)”法,经过所给实(shí)例的履行(xíng)轨道,逐(zhú)渐导出程(chéng)序(xù)。

  4、实证研讨(tǎo)法

  其依据(jù)现有的科学理论(lùn)和实践的需求(qiú),提出规划,使用(yòng)科学仪(yí)器和设(shè)备,在天然条件(jiàn)下,经过有(yǒu)意图有步骤(zhòu)地操(cāo)作,依(yī)据(jù)调查、记载、测定与此(cǐ)相随同的现象的改变来确认条件与现象之间的因果联(lián)系。

  5、定量分析(xī)法

  经过(guò)定量分析法可(kě)以(yǐ)使(shǐ)人们对研讨目标的知道(dào)进一步准确化(huà),以便愈加科学地(dì)提醒规则(zé),掌(zhǎng)握实质,理清联(lián)系(xì),猜测事物的(de)发展趋势。

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  调查法, 比照法, 文献(xiàn)研讨法, 跨科学研讨(tǎo)法, 描述性研讨法……

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