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  小说中(zhōng)反复(fù)的(de)作用和表达效果,反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果答(dá)题格式是反复的作用和表达(dá)效(xiào)果分别是:一、作用:强调,增(zēng)强语气或语(yǔ)势的(de)。

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小(xiǎo)说中反复的作(zuò)用和表达效果,反复的作用(yòng)和表达效果答题格式

  反复(fù)的(de)作用和表达效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹,表达作者强烈情(qíng)感的(de)作用。

  3、使诗(shī)文的(de)格式整齐(qí)有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛,创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就是根据表(biǎo)达(dá郑州是哪个省的城市,郑州是哪个省的城市啊)需要,有意让句子或词(cí)语重复出现的修辞(cí)方法,反复就是为了强(qiáng)调某种意思,突出某种情感,特意(yì)重复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

  反复的类(lèi)型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或某种行为,连续两次(cì)以上(shàng)使用同(tóng)一词语,达到强(qiáng)调的目的。

  例句(jù):沉默呵(hē),沉默呵!不在沉(chén)默中(zhōng)爆发,就(jiù)在沉默中灭亡。

  ——鲁迅(xùn)《记(jì)念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句(jù)子反复:

  有时为了(le)表达内(nèi)容或结构安排(pái)的需要,要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原(yuán)来是这(zhè)样的!月亮(liàng)原(yuán)来(lái)是(shì)这样(yàng)的!核桃(táo)树原来(lái)是(shì)这(zhè)样的(de)!香(xiāng)雪走(zǒu)着(zhe),就像第一(yī)次认(rèn)出(chū)养育她成(chéng)人的山谷(gǔ)。

  ——铁(tiě)凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析(xī):这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是这样(yàng)的”,表明了香雪(xuě)此时的(de)快乐心(xīn)情。

  3、语段反复(fù):

  此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说(shuō)中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福》中(zhōng),不惜笔墨,连续两(liǎng)次(cì)重复(fù)以“我真傻,真的”开头的一大段。

  简析:通(tōng)过反(fǎn)复的(de)强调,一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠,有(yǒu)力(lì)地(dì)批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答题格式

  反复(fù):突出思想(xiǎng),强调(diào)情感;承(chéng)上启下,层次清(qīng)晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调(diào),加强语气等;

  其他修(xiū)辞手法及(jí)答题格式(shì):

  比喻(yù):化平淡为生(shēng)动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特(tè)性(xìng)。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情感(gǎn)。

  拟人:化(huà)物为(wèi)人,拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然(rán):便于对话,交流情感。

  答(dá)题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地郑州是哪个省的城市,郑州是哪个省的城市啊写出(chū)了+对象+特(tè)性。

  生动形象地表现出了(le).……,表达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏(mǐn)升中,增强气势(shì);叙事透辟,条分(fēn)缕析(xī);语气强劲,抒情强(qiáng)烈。

  答题格式(shì):强调(diào)了+对象+特性

  表(biǎo)现了(le).……,抒发了……,增强了语势(shì),加强了感情(qíng)。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增(zēng)强感染力,增(zēng)强联(lián)想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以启示。

  反问:加强语气,增强语势,表达了(的情感(gǎn)),使(shǐ)文章有起伏(fú)。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自(zì)问自答,引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄(jiā)郑的注(zhù)意和思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格(gé)式:强调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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