世界之大无奇不(bù)有(yǒu)，相信很多网友对(duì)于曾经在网络上(shàng)引起巨大轰动的一组人面猪身子(zi)人的图片印(yìn)象非常深(shēn)刻(kè)吧，图(tú)片中的一头猪躺在地(dì)上(shàng)，虽(suī)然头部看(kàn)起来像(xiàng)一只猪(zhū)，但是又有点像(xiàng)人(rén)，而且身上却是人的(de)身(shēn)体，人的爪子。由于很(hěn)多人学识和(hé)经验不足，看(kàn)到类似(shì)这样的(de)图片也很难做出准确(què)的判断，于是便传出了诸如这是人猪杂交的(de)后代(dài)是谣(yáo)言。我们今天(tiān)就(jiù)来(lái)了解一下人(rén)面猪身(shēn)子人的图片真(zhēn)相，而这所(suǒ)谓的(de)人兽杂交出来(lái)的图片其实就是(shì)一个现(xiàn)代艺术品，我们一起来看一下(xià)吧。

网上曾经有个关于猪人(rén)的传说，甚至还流(liú)传着一个(gè)相关的故事：有个(gè)叫(jiào)林艺聪的采(cǎi)药(yào)人，某天他照常(cháng)去采药的时候(hòu)，在(zài)骑虎岩(yán)的山(shān)林里发现了(le)一窝猪人(rén)，当时见多(duō)识广的老林(lín)当场晕(yūn)倒过去，当他醒来，发现有一头小猪人在舔着他的脸，他再次晕倒(dào)。不知(zhī)过(guò)了多久他再次(cì)醒来，于是记下了地点后(hòu)立(lì)马就跑了(le)，在景(jǐng)区工作人(rén)员的帮(bāng)助下叫来(lái)一(yī)群(qún)人(rén)，几经努力(lì)，把(bǎ)这窝猪人给弄到骑虎岩寺。后来这窝猪人就拿出去说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用展(zhǎn)览了，并(bìng)且还有一组十分真实且(qiě)高清的人面猪(zhū)身(shēn)子的人的(de)图片。

作品罢了。2003年6月份举办(bà说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用n)的(de)第(dì)50届威(wēi)尼斯双(shuāng)年(nián)展，其(qí)中一个雕塑作品中表现了一(yī)个(gè)半(bàn)人半(bàn)猪的(de)形象以及(jí)它的后代。这是澳(ào)大(dà)利亚(yà)艺(yì)术(shù)家帕特里克·皮(pí)西尼尼(Patricia Piccinini)的作品。这张些(xiē)照片(piàn)随后在互联网上被疯传，并被说成是由于(yú)一项实验出错，导(dǎo)致产生了(le)这(zhè)种人(rén)猪杂(zá)交的怪(guài)胎的诞生(shēng)。

不过(guò)实际上这件作品的制(zhì)作(zuò)材料中也确实用到了一些人类的物(wù)品，根据作品的创作者皮西尼尼网(wǎng)站上(shàng)的(de)资料，这件艺(yì)术(shù)品在制作中使用了人类的头发(fā)，硅胶，丙烯酸塑料，皮革以及(jí)一些木料(liào)。所(suǒ)以作(zuò)品(pǐn)看上去(qù)也是(说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用shì)相当(dāng)的逼真，简直(zhí)是(shì)让(ràng)人无法分辨真(zhēn)假。作(zuò)品(pǐn)图(tú)片传入中(zhōng)国后，就被一些无聊的人根(gēn)据(jù)几张图(tú)片，随便编造了(le)一个故事，随后(hòu)居然在网络上人(rén)面猪身子人(rén)的图片就(jiù)这(zhè)样流传开了。

不过在现实生活中，科(kē)学的发展也的确正在日(rì)益混(hùn)淆(xiáo)人类和动物的(de)界限。如(rú)上海第二医(yī)科大学(xué)的科(kē)学家(jiā)们在2003年时便曾经将人(rén)类(lèi)细胞和兔(tù)子的卵子相结合(hé)，这(zhè)被(bèi)认为是人兽结合(hé)的最早的成功尝试之一。所以网上看到类(lèi)似这些无稽之(zhī)谈大家还(hái)是认真辨别一下为好。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用