小学(xué)六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子(zi)的(de)作用是(shì)使文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特(tè)点。

　　2、引(yǐn)资料(liào)

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比(bǐ)较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以用具体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉的(de)事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝(jué)对(duì)不能(néng)用，即使是估计的数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物(wù)之间(jiān)的相(xiāng)似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性(xìng)的说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比方的(de)说明方法，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻(yù)还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学六(liù)种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举(jǔ)有(yǒu)代表性的、恰当的事例来(lái)说明事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对(duì)象更生(shēng)动形象，便(biàn)于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹(jì)十分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民(mín)张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的6张都监是什么级别的官，水浒官职品级一览表8倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象等(děng)加以比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河(hé)是(shì)世界上含(hán)沙量最大的(de)大河(hé)，其含沙量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河(hé)是(shì)中(zhōng)华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说(shuō)明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一(yī)目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有(yǒu)锋(fēng)利的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物(wù)的(de)本质特征作概括的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地(dì)解释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边形(xíng)。

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