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　　出(chū)自荀子的《劝学》。

　　环绕“学不能够(gòu)已”这(zhè)个(gè)中(zhōng)心观点，从(cóng)学(xué)习(xí)的(de)意义(yì)、效果、情绪等方面，有条理、有层次地加(jiā)以论述(shù)。

　　很多运(yùn)用(yòng)比方来说(shuō)明道(dào)理，是这篇文(wén)章的特(tè)征。

　　荀子的《劝学(xué)》是向来为人们(men)所传诵(sòng)的名篇(piān)，其间(jiān)有些警句(jù)，已成(chéng)为勉励学习常用的成语。

　　这儿节选三段，在(zài)原文中(zhōng)本不相连(lián)，可是意脉一向，能够独立成篇。

　　文章(zhāng)很多运用比方来说明道理。

　　这些比方(fāng)取之于人(rén)们了解的事(shì)物，又包(bāo)括丰厚的意义，因而，道理能说得粗(cū)浅理解，发人深(shēn)思(sī)。

　　“性恶论”是荀子社会(huì)政治思想的起点(diǎn)，他在作品中首要提出学习不能够(gòu)中止，便是想捉住要(yào)害，处(chù)理根本问题(tí)。

　　由于他十(shí)分重视(shì)这(zhè)个(gè)问题，预期收益率计算公式 预期收益率是什么所以(yǐ)他把自己的见地(dì)，经(jīng)过“正人”之(zhī)口提出(chū)来(lái)，以示慎重。

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