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　　初(chū)中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺神(shén)圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可(kě)以(yǐ)发狠(hěn)似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自(zì)我炫耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那个人不(bù)一定在(zài)你面(miàn)前(qián));你亦可神秘兮兮，低声细语地(dì)仿佛告诉别人什么秘密(mì)似的背……你(nǐ)的幽(yōu)默细胞(bāo)有多(duō)少，方法(fǎ)就(jiù)有多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前(qián)提是(shì)默读理解，先(xiān)把每一(yī)句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思，在此基础(chǔ)上则可(kě)大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感(gǎn)情(qíng)地大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不同(tóng)角色进(jìn)行对话，或者与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避(bì)免默读时容易出(chū)现(xiàn)的(de)跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第(dì)二(èr)，读(dú)出(chū)声来，可以震动大脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可以(yǐ大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企)排除(chú)外界的(de)一些(xiē)噪音干扰有助于记忆准(zhǔn)确(què)。

　　第(dì)四，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然(rán)事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只有不断重复背，才能(néng)记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前(qián)和(hé)早上背书效(xiào)果好(hǎo)，捂住耳多(duō)读书也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的(de)方法(fǎ)帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住(zhù)，可(kě)以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背的东西编(biān)号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要是全篇(piān)一起反(fǎn)而很(hěn)慢，另外可(kě)以利(lì)用奖励的办法啊(a)，背好一段就奖励(lì)自己休(xiū)息(xī)一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前(qián)醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下(xià)自(zì)己能考好(hǎo)，想象自己在取得(dé)良好(hǎo)的成绩(jì)之后，父(fù)母高兴、别(bié)人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想(xiǎng)象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快(kuài)速背书小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好的(de)时间(jiān)段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情况不(bù)同，有的学生早上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以(yǐ)棚(péng)银根据自(zì)己的(de)实际情(qíng)况，来选择适(shì)合自己(jǐ)的(de)背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能(néng)也不是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感(gǎn)觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重(zhòng)复(fù)背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在背诵语文课文的时(shí)候，学生可以先记住一些关键没和肢(zhī)的词句，再(zài)根据(jù)这些(xiē)词句进行(xíng)串(chuàn)联(lián)。

　　这(zhè)样的(de)背诵(sòng)方式(shì)，不仅能够提高(gāo)效率，还可以帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的时(shí)候(hòu)，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其是文(wén)科一些段落(luò)比较冗(rǒng)长的(de)内容，我们常常需要采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中的一些关键(jiàn)信息(xī)，比(bǐ)如：时间(jiān)信息、逻辑(jí)信息(xī)，还有易错(cuò)难记的知识点(diǎn)，边读(dú)的时候边画下(xià)来。

　　就有利于我们(men)通大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企过理(lǐ)解的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往(wǎng)往(wǎng)不(bù)在于(yú)前面记的过程，而在于后面的“回(huí)忆”——回忆(yì)往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的(de)话(huà)，复述一(yī)遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝试(shì)不用原话(huà)，而是(shì)自己的语言，将背(bèi)诵的内容(róng)描述出来。

　　这(zhè)个(gè)过程(chéng)，既是检验你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是检验你是否真正的(de)理解(jiě)了这(zhè)一段知识。

　　甚至(zhì)往(wǎng)往也是你考试的(de)时候(hòu)，相关知识的(de)你能(néng)够(gòu)写出(chū)来的答案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描述背(bèi)过的(de)古(gǔ)诗里描述的是(shì)一段怎样(yàng)的场(chǎng)景(jǐng)，这个(gè)时候往往你就能(néng)感(gǎn)到得心应手。

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