郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)引发了(le)不(bù)小的争议(yì)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢目前(qián)担任太原理工大(dà)学的党委书(shū)记，职位已经(jīng)不小。

他多年前已经是教育(yù)界(jiè)的名人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就代表着人气。

同时，由(yóu)于(yú)郑强老师(shī)为人直爽，说(shuō)话一(yī)针(zhēn)见(jiàn)血(xuè)，不(bù)想拐(guǎi)弯抹角，他的(de)每次发言(yán)大都会引(yǐn)发一定(dìng)的热议。

前不久，郑(zhèng)强(qiáng)老师受邀去青岛大学演讲，庆祝青岛大(dà)学(xué)建校百年。

这是(shì)件好事，学(xué)校邀(yāo)请郑强去演讲，必然也是看中了郑(zhèng)强在教育界举(jǔ)足轻(qīng)重的(de)地位(wèi)以(yǐ)及颇高(gāo)的人气(qì)。

青岛大学的百年校庆，举办得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有郑强，还有(yǒu)青岛的官员(yuán)、代表校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰(hōng)了受邀而(ér)来的官员(yuán)，使得(dé)此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的(de)过程中，有些青岛(dǎo)的官(guān)员离席(xí)了，整个演讲(jiǎng)席的前排空出(chū)了不(bù)少(shǎo)位置。

郑强慧(huì)眼如(rú)炬，大(dà)概看出了(le)这种情况。

他在(zài)台上直接炮(pào)轰离席(xí)的官员领(lǐng)导：“不要(yào)以为是(shì)你们(men)给大学面(miàn)子(zi)，邀请你(nǐ)们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听演讲，就(jiù)是走个过场。

郑强老师的(de)话，有人支持，有人反对。

支持者认为(wèi)，郑强老师(shī)说的对。

教育最重要(yào)，领(lǐng)导都来听演讲了，应(yīng)该给学生(shēng)树立好榜(bǎng)样(yàng)，认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久离席(xí)，是对他人的(de)不尊重(zhòng)。

郑(zhèng)强老(lǎo)师公开批评这些人，是(shì)知识分子的(de)风骨。

反对(duì)者则(zé)认(rèn)为，领(lǐng)导过去就是(shì)出席开幕式而已，又不是听你演讲的。

领(lǐng)导时间很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过不去罢(bà)了，哪里是(shì)为百姓发声。

公(gōng)说(shuō)公有理，婆说婆有理(lǐ)，各方各执(zhí)一词，互不相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)批评离场(chǎng)现场，是在乎面子？

中途离场的(de)领导，到底对或者不对呢(ne)？

具体问(wèn)题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行程(chéng)忙(máng)，事多，如果真有急事，中途(tú)离场(chǎng)，也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果领导(dǎo)们是(shì)对演讲内容不感冒，不想坐在(zài)台下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉，那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的(de)表率和带头作用，如果领导一言不合都提前走，那年(nián)轻(qīng)的学(xué)子，相对来说更加心浮气躁，哪(nǎ)还(hái)有心思听(tīng)下去呢。

做任何(hé)事(shì)，都需要耐(nài)心(xīn)和恒心。

年(nián)轻(qīng)学子(zi)如果养成随性而为的习惯(guàn)，那做任何事(shì)都可能是一时热度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率。

如(rú)果(guǒ)换成其他的演讲者，看到有人中(zhōng)途离席，必然当作没有任(rèn)何事发生，若无(wú)其事地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但郑强(qiáng)偏不，他要将这种他(tā)看来不好的现象说出来(lái)，加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的(de)对(duì)与错，这阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢(zhè)种敢(gǎn)于说出自(zì)我想法的老师，值得肯(kěn)定。

大(dà)学，非有大楼(lóu)之谓也，有(yǒu)大师之谓也。大学真(zhēn)正的目(mù)的(de)，是培养学生，是教书育(yù)人，是产生更多(duō)的大(dà)师(shī)。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评(píng)，是否有助于大学(xué)的进步，学生的培养，仁者见仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校(xiào)中有郑强(qiáng)如此(cǐ)坦率和直(zhí)爽之人，能发自内(nèi)心(xīn)，不怕(pà)得(dé)罪(zuì)人地说出心中想法(fǎ)，对高校(xiào)是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情(qíng)意见均一致的高校，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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