音读(dú)训读(dú)的解释是什(shén)么，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读？答(dá)简单(dān)来说，每个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种(zhǒng)读(dú)法，一王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗种(zhǒng)叫做(zuò)“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读训读的(de)解(jiě)释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从中国传(chuán)入日(rì)本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和(hé)来源地的不同，大致可以分(fēn)为(wèi)“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和“吴音(yīn)”等(děng)几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的(de)发(fā)音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的(de)发音已经有所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固(gù)有(yǒu)词汇。

　　“训读(dú)”是按照日(rì)本固(gù)有的语言

　　来读这(zhè)个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种以上(shàng)的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式，是王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按(àn)照日语对汉语的(de)译音读出来，叫音读同(tóng)一个汉字(zì)在(zài)日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止(zhǐ)一(yī)种读法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不(bù)存在(zài)训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶(yè)假名的标记(jì)法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日(rì)本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关(guān)“汉(hàn)语传入以前(qián)的(de)朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类(lèi)的韩(hán)语类似于日文的(de)“国训”。

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