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颜元的教育(yù)思想(xiǎng)思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜(yán)元的教育思想：1、培养目标：“实德实才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国安民的根本，而人才主要(yào)依(yī)靠学校教育来(lái)培养。

　　学校教育(yù)的培养目标是“实德(dé)实才之士”，即品德高尚、有真才实学(xué)的经世致(zhì)用人才。

　　“实德(dé)实(shí)才(cái)之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一(yī)种(zhǒng)是“终身止精一艺”的专门人才(cái)。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心(xīn)的“三(sān)事”、“六府”、“三(sān)物(wù)”作(zuò)为(wèi)教育内容，这(zhè)就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国强(qiáng)兵(bīng)”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合(hé)一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学(xué)习与实践相结合。

　　第一，教学要联系(xì)实际，观察、练(liàn)习，“躬行而实(shí)践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静坐读书、闭(bì)门读书和空谈理义，因为其(qí)脱离实际，不能(néng)解决实际问题还影响健康。

　　第三，并(bìng)非排(pái)斥通过读(dú)讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书(shū)、讲(jiǎng)学、习行(xíng)相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的在于“实行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教(jiào)学：颜元在自己规划的(de)漳南书院中，陈设(shè)六斋，并规定了各斋具体教育内容，实行“分斋教学”。

戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班　　漳(zhāng)南书(shū)院的(de)六斋分别(bié)为文事斋、武(wǔ)备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当(dāng)时的实际，等(děng)时机到了则关(guān)闭(bì)这两斋。

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