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见贤思齐下一句是啥,见贤思齐下一句论语

见贤思齐下一句是啥,见贤思齐下一句论语 晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢 忘记是什么词性

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忘(wàng)记是什么词性(xìng)

  忘记是动词词性(xìng)的。

  释义(yì):不记(jì)得过去的事(shì);没有记(jì)住(zhù)应该记住的。

  词性:可用作名词,动词(cí)。

  一. 引证解(jiě)释

  不记得。 例如:朱(zhū)自清《背影》:“我与(yǔ)父亲不(bù)相(xiāng)见已二年余(yú)了,我最(zuì)不能忘记的(de)是他的背(bèi)影。”

  2. 该做的事没有(yǒu)想到(dào)去(qù)做。 例如: 明·张(zhāng)居正《女诫直(zhí)解(jiě)》:“你众(zhòng)女将我这教诫的言语,务要勉励,身体(tǐ)力行(xíng),不要怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没(méi)有(yǒu)感觉到。 例如:李(lǐ)准(zhǔn)《耕云(yún)记(jì)》:“电闪着,雷打(dǎ)着(zhe),风卷着云……那时我也忘记害怕啦(la见贤思齐下一句是啥,见贤思齐下一句论语lor: #ff0000; line-height: 24px;'>见贤思齐下一句是啥,见贤思齐下一句论语)!只觉得好看。”

  二、基(jī)本(běn)含义:

  一个(gè)事件是(shì)否会被遗(yí)忘(wàng),跟与其(qí)联(lián)系之事件的数(shù)目(mù)、它所唤起(qǐ)情感和时间,还有和身体状态(tài)有关。但普遍认为,相对于记忆(yì)是主动,遗忘是被动(dòng)的(de)。就是说,人能够主动选择记住(zhù)某件事,而不(bù)能选择去忘记某件事。为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信息被遗忘,人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记(jì)了怎(zěn)么回(huí)复她呢(ne)

  晚上(shàng)老师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可(kě)以回复:我会用手机备忘录(lù)注明并定个闹(nào)钟提醒的,请您放心。

  如果依旧不放心,还可以用记事(shì)本抄下来,或(huò)者使用(yòng)便条纸或者便利贴,将担心会(huì)忘(wàng)记的(de)事情抄(chāo)写下来(lái),放在自(zì)己能够随时看到的地方(fāng)。

  一个事件(jiàn)是否会被遗忘,与其联(lián)系之事件的数目(mù)、所唤起情感和时(shí)间以及身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

  普遍认(rèn)为,相对于记忆是主动,遗忘是被动的。

  就是说,人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某(mǒu)件事,而不能选择(zé)去忘记某件事。

  为(wèi)了避免将重要的信息被遗忘(wàng),人们通(tōng)常的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园老师说忘记了??怎么回(huí)

  没(méi)关系,麻烦老(lǎo)师尽量(liàng)在(zài)有空(kōng)时(shí)解决问题。

  幼(yòu)儿园老师平时工作是很(hěn)辛(xīn)苦的,要照顾几十个(gè)学(xué)生,自然是忙不(bù)过来的,就会出现偶尔忘事的时候,希望家长能(néng)够(gòu)多多体谅老师,有事先沟通,这样就能(néng)够省掉(diào)很多不(bù)必要(yào)的麻烦。

  家长的体谅与关心也是至关(guān)重(zhòng)要的。

  如果说,我们(men)可以做(zuò)到在(zài)平时总是非常(cháng)体谅(liàng)老师,甘愿(yuàn)配合老师的工(gōng)作(zuò)的话,老见贤思齐下一句是啥,见贤思齐下一句论语师(shī)自然(rán)会对我们的孩子有(yǒu)一个好的印象(xiàng)。

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