说明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能(nén莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思g)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真(zhēn)实(shí)具体有(yǒu)力地(dì)说明(míng)了……，使文(wén)章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的(de)内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如(rú)引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同(tóng)类(lèi)相比(bǐ)，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是(shì)这座桥却(què)从(cóng)没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对象的(de)特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的(de)数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字也要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文(wén)的(de)准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使(shǐ)文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露(lù)了使用人不(bù)同(tóng)的经(jīng)济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文(wén)中的打比方的(de)说明(míng)方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞(dòng)成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说(shuō)明(míng)的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象(xiàng)、具体(tǐ)，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对象更准(zhǔn莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思)确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有(yǒu)的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的(de)像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排(pái)工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭(jiē)示事物的(de)本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节(jié)约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身(shēn)的重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设(shè)将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们(men)只有一(yī)个(gè)地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方(fāng)法及其作用答题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点（地(dì)位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体(tǐ)的解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例(lì)；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用(yòng)具体的(de)数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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