幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要(yào)根据本(běn)班幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活(huó)的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入(rù)点要小而(ér)有(yǒu)趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿(ér)山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩(wán)具”等这(zhè)些话题都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字(zì)”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的(de)进(jìn)餐习惯(guàn)退步了，大部分的孩子进食量(liàng)小，而且自己不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着(zhe)老师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两(liǎng)周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知(zhī)识开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说(shuō)的(de)习惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词(cí)、接词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的(de)好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片(piàn)人(rén)物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的(de)呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部(bù)动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋(péng)友说话山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交(jiāo)谈(tán)等谈话(huà)有障碍(山西有多少人口2023年，山西有多少人口2022ài)的(de)小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候(hòu)，请讲得好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动(dòng)画人物很(hěn)多，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈。

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