句(jù)式杂糅什么(me)意思(sī)怎么判断出来，句(jù)式杂糅(róu)是啥意思(sī)是句型混杂的(de)意(yì)思(sī)是：把两个句(jù)子放在(zài)一个句子应该结(jié)束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎么(me)判断出(chū)来，句式杂糅是啥(shá)意思(sī)

　　前后交(jiāo)叉错乱，句(jù)式结构混乱，形成组合句。

　　下面是(shì)小编(biān)的(de)细节，讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意让(ràng)我(wǒ)们来看看吧(ba)！

　　将两种不同的(de)句法结构混合在一个表(biǎo)达(dá)式中(zhōng)，会(huì)造成句子(zi)结(jié)构(gòu)的(de)混乱和语义上的纠结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂(zá)也被称为结构混(hùn)乱(luàn)。

　　换(huàn)言之(zhī)，几个结构或(huò)意义被(bèi)组合在一个句子中(zhōng)，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表达时，你要(yào)同时使用(yòng)这(zhè)个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以说这两种句型是组合在一起的，而半转现象是(shì)句型的混(hùn)合。

　　）

　　1不难(nán)看(kàn)出，这个明(míng)显(xiǎn)错(cuò)误的案件迟(chí)迟得不到(dào)公正(zhèng)判(pàn)决的根(gēn)本原(yuán)因，是党的(de)作风没有犯任何错误。

　　分析：后一条款是(shì)“根本(běn)原因是党风不正”和“党风不作恶(è)”的(de)混(hùn)合(hé)体。

　　2除(chú)了北京大学的(de)教职(zhí)员(yuán)工外，清华大学等15年历史的大学的(de)师生和科技工作者也(yě)参加了培训班(bān)。

　　而清华大学的(de)师生和科技工(gōng)作者也参(cān)与了这项研究(jiū)，修改了时(shí)间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语(yǔ)言疾病的类型往往表现为(wèi)句型组合

　　1有时(shí)作者想用这种结构(gòu)，有(yǒu)时他想用那种结构。

　　因此，这两(liǎng)种结构(gòu)都被使用(yòng)。

　　2虽然一个句子的结构是(shì)完整的，但它的最后(hòu)一部分被用作另一(yī)个(gè)句子的开头。

　　三。

　　中途，易哲(zhé)说了一半时(shí)间，突然又开始(shǐ)了新的事业(yè)，开始了(le)新的一句话。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前(qián)半句主语以外的成(chéng)分作为后半句的主(zhǔ)语，从而引起纠结(jié)。

　　判断句型是否混杂(zá)，最基本的方法就是梳理主体，看搭配(pèi)是否有问(wèn)题

什么是句式杂(zá)糅呢?

　　把两(liǎng)种不同的句法结(jié)构混杂在一个表达式中，结果造成语(yǔ)句(jù)结构混(hùn)乱(luàn)、语义纠缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅(róu)又称为结构混乱(luàn)。

　　即(jí)把几种结(jié)构(gòu)或几个意思硬凑在一(yī)个句子里，使(shǐ)句子(zi)结构混(hùn)乱(luàn)表意不明(míng)。

　　（表达时因既想用这种句式，又想用那(nà)种句(jù)式(shì)，结果造(zào)成将两(liǎng)种句式放在一起(qǐ)说(shuō)，半截转向(xiàng)的现象，就是(shì)句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作(zuò)者时而要(yào)用这种结构，时而要用那种结构，结果两种(zhǒng)结(jié)构(gòu)都用了(le)。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都是有起有伏(fú)、波浪(làng)式前进(jìn)的，这是由于事(shì)物(wù)的内部矛盾(dùn)以及自然(rán)和闭(bì)则社会的种种(zhǒng)外因影(yǐng)响(xiǎng)所决定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把“由于……讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意的(de)结(jié)果”和“……所决(jué)定的”两个(gè)结构套用在一(yī)起形(xíng)成(chéng)句(jù)式(shì)杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话的结构已经完整(zhěng)，却把(bǎ)咐态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做另一句的开头(tóu)。

　　（3）中途易辙

　　一句(jù)话(huà)说了一(yī)半，忽(hū)然另起炉灶，重来(lái)一句。

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