说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子(zi)的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具(jù)体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力(lì)地说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章(zhāng)的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人们(men)比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比(bǐ)，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物(wù)具(jù)体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之(zhī)别(bié)，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象(xiàng)形(xíng)象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具(jù)体地说明(míng)了……，使被说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科(kē)学的(de)术语对某一概念的本质特(tè)征作(zuò)规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确(què)揭示(shì)事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种(zhǒng)安排工作进(jìn)程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在(zài)事(shì)物(wù)的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不但(dàn)节(jié)约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目(mù)了然。

　　条理清晰(xī)，直接地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：<共享充电宝最高1小时10元，共享充电宝怎么申请投放/p>

　　作假设(shè)是用假设(shè)的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明(míng)了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事物(wù)的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说(shuō)明该(gāi)事物的××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或(huò)科学事(shì)理(lǐ)）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头(tóu),还起(qǐ)到引出说(shuō)明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)形(xíng)象化的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加以具(jù)体的解释(shì)说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几种形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引用具体(tǐ)的(de)事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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