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一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代(dài)文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的(de)答题要(yào)点结构(gòu)上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格(gé)的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结(jié)尾有啥作用等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人dá)题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意(yì)境和(hé)本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文章(zhāng)和人(rén)物(wù)进(jìn)行(xíng)分(fēn)析

文章结尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也(yě)起到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号召人(rén)人们(men)。

　　。

一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的(de)冲山袜(wà)发展

　　文章是反映客观事(shì)物的(de),客观事物(wù)是(shì)千变万化的(de),反(fǎn)映(yìng)千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有(yǒu)些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文(wén)章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据(jù)文(wén)章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我(wǒ)们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾的(de)方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事(shì)情写(xiě)完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾(wěi)了,不需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作者(zhě)考虑到(dào)在结(jié)尾的时候有必要对全文进(jìn)行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做到水(shuǐ)到(dào)渠成,又给我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达(dá)了自己的感情,同(tóng)时自(zì)己(jǐ)在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的(de)人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头(tóu)联(lián)系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的(de)结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去(qù)想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应文(wén)章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开前面的内(nèi)容为结尾而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们(men)来看看小学语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆(dāi)在一起怎么(me)行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她(tā)的(de)两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道德(dé)品质(zhì)。

　　文(wén)章的结尾处集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的(de)中心意(yì)思(sī)已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是在这(zhè)个整体(tǐ)之中的,之所以要分开来(lái)说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实(shí)到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要(yào)落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从标题到(dào)文章结束看过一遍之后(hòu),应该(一句话气死嫉妒你的人，嫉妒心太重的人一般是怎样的人gāi)有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使人(rén)感到(dào),文章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标(biāo)题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不(bù)可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前(qián)面的部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾(wěi)值(zhí)得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树(shù)理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国(guó)共产党(dǎng)领导的(de)土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无(wú)人敢偷;最(zuì)怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无(wú)事,三五天(tiān),上十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再(zài)看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和(hé)文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段(duàn)只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心(xīn)协力(lì),堵(dǔ)堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终(zhōng)于在黎(lí)明(míng)使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然,同时(shí)又紧扣中心。