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学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c 登高而招,臂非加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长也,而见者远,顺风而呼

  登高(gāo)而招,臂非加长也,而见者远(yuǎn)道理,登高(gāo)而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远,顺风而(ér)呼是出自:《劝学》先(xiān)秦·荀(xún)子意思(sī):登(dēng)到高(gāo)处(chù)招手(shǒu),手臂(bì)并没有加长,可是远(yuǎn)处的人却能看见的。

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登高而招,臂(bì)非(fēi)加长也,而见者远道理,登高而招,臂非加长(zhǎng)也,而见者远(yuǎn),顺风而(ér)呼

  学生党如何自W,14没有工具怎么自w到高c出自:《劝学》先秦·荀子

  意思:登到(dào)高处招手,手臂并没有(yǒu)加长,可是远处的(de)人(rén)却能看见。

  节选(xuǎn):吾尝(cháng)终日而(ér)思矣(yǐ),不如须臾之所学也;

  吾尝(cháng)跂而望矣,不如登高之博(bó)见也(yě)。

  登(dēng)高而招,臂非加长也,而见者(zhě)远;

  顺风而(ér)呼,声非加疾也,而闻(wén)者彰。

  假舆马者,非(fēi)利足也,而致(zhì)千里;

  假舟楫者,非能水也,而绝江河。

  君子(zi)生非(fēi)异也(yě),善假于物也。

  翻译:我曾经一天到晚地冥思苦(kǔ)想(xiǎng),(却)比(bǐ)不上片(piàn)刻学到(dào)的知(zhī)识(收(shōu)获大);

  我(wǒ)曾经踮起脚向远(yuǎn)处望,(却)不如登到高处(chù)见得(dé)广。

  登到高处招手,手臂并(bìng)没有加(jiā)长(zhǎng),可是远处(chù)的人却能看见;

  顺(shùn)着风(fēng)喊,声(shēng)音并(bìng)没有加(jiā)大,可(kě)是听的人(rén)却能听得(dé)很清楚。

  借助车马(mǎ)的人(rén),并不是脚走得(dé)快,却可以达到千里(lǐ)之外,借助舟船的人,并(bìng)不善于(yú)游泳(yǒng),却可(kě)以横渡长江黄河。

  君(jūn)子的(de)资质秉性跟一般人没(méi)什么不同,(只是君子)善于借(jiè)助(zhù)外物罢了。

扩展(zhǎn)资料

  背景:战国时期儒家(jiā)的重要代表人物是孟子(zi)和荀子(zi)。

  孟子宣扬“劳心者治人,劳(láo)力(lì)者治于(yú)人”为统治阶级辩护的(de)思想,而荀子却认为:人力能征服自然,应该利用自然为(wèi)人类(lèi)服(fú)务。

  他的门人韩非、李斯(sī)成为战国末期的(de)法家重要代表人物。

  赏析:本(běn)文围绕“学不可以已(yǐ)”这个(gè)中心(xīn)论点,从(cóng)学习(xí)的意义、作(zuò)用、态度(dù)等方面,有条理(lǐ)、有层次地加以(yǐ)阐(chǎn)述。

  大量运(yùn)用比喻来说明(míng)道(dào)理,是这篇文章的特色(sè)。

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