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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一(yī)种既陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪(nǎ)一种社会活动想(xiǎng)要留下(xià)永久(jiǔ)的痕迹都离(lí)不(bù)开各(gè)种文献。

  人(rén)类活动与知道的(de)无限性和个(gè)别生命与知道的有限性(xìng)的对立,决议了咱们在研讨逝去的(de)事实时有(yǒu)必要借助于文献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作为(wèi)一(yī)种思想办法(fǎ),比较研讨贯(guàn)穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学实验的过(guò)程中,或(huò)是在理(lǐ)论研讨中,比较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺的基该(gāi)办法(fǎ)。

  3、概括(kuò)综合法

  概括综合法(fǎ)的根本办法有两(liǎng)种。

  一种是实例(lì)法,借助于(yú)给出的(de)一组输(shū)入/输出实例(lì)逐渐(jiàn)导出适于一类问(wèn)题的程序;

  另一种(zhǒng)是“轨道”法,经过所给(gěi)实例的履行轨(guǐ)道,逐(zhú)渐(jiàn)导出(chū)程(chéng)序。

  4、实证研(yán)讨法

  其依据现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和实践的需(xū)求(qiú),提出规划,使(shǐ)用科学仪器和设备,在天然条(tiáo)件(jiàn)下,经过有意图有(yǒu)步骤地操作(zuò),依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确(què)认条(tiáo)件与现象之间的(de)因果联系(xì)。

  5、定量分析法

  经(jīng)过定(dìng)量分析法可以使人(rén)们(men)对研讨(tǎo)目(mù)标的(d花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗e)知(zhī)道(dào)进一步准确化,以便(biàn)愈(yù)加科学地提(tí)醒规(guī)则,掌握实质,理清联(lián)系,猜测事物的发展趋(qū)势。

汉语(yǔ)言文(wé花竹帽是哪个民族的 花竹帽是广西毛南族仅有的吗n)学毕业(yè)论(lùn)文研讨办法都有哪些(xiē)

  调查(chá)法, 比(bǐ)照法, 文献研讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨法……

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